Термин, используемый для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности
Вопрос посетителя
Синтетическое качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, и выступающее результатом стимулирующих сознательных действий субъектов, функционирующих в нем, выражает _ педагогического процесса
(*ответ*) целостность
основной закон
принципы
движение
Совокупность дидактической деятельности обучающих в процессе обучения, включающая дидактическое проектирование, организацию дидактического процесса, дидактический анализ, образует процесс
(*ответ*) преподавания
воспитания
интериоризации
учения
Согласование отдельных линий педагогического взаимодействия обеспечивает целостность педагогического процесса в плане
(*ответ*) организационном
дидактическом
функциональном
содержательном
Составной элемент умения, автоматизированное действие, доведенное до высокой степени совершенства, — это
(*ответ*) навык
ценность
знание
смысл
Специфический процесс познания, управляемый педагогом, — это
(*ответ*) обучение
развитие
воспитание
учение
Степень влияния, которое обучение оказывает на процесс развития социальных и межличностных отношений школьника, выражает
(*ответ*) воспитательная функция
основное противоречие процесса обучения
образовательная функция
развивающая функция
Сторона процесса обучения, которая определяется действиями учеников и включает мотивы, учебные действия, действия контроля, оценки и анализа результатов называется
(*ответ*) учением
воспитанием
интериоризацией
преподаванием
Теория авторитарного воспитания, в рамках которой воспитание сводилось к управлению детьми, а в качестве главной цели выступало достижение повиновения и дисциплинированности, оформилась в
(*ответ*) период средневековья
Новое время
эпоху Просвещения
эпоху Возрождения
Теория свободного воспитания, призывавшая уважать в ребенке растущего человека, не стеснять, а всемерно стимулировать в ходе воспитания естественное развитие ребенка, была выдвинута
(*ответ*) Ж.-Ж.Руссо
Ф.Дистервегом
И.Гербартом
С.Френе
Термин, используемый для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности, — это
(*ответ*) ценность
интериоризация
социумность
самость
Ответ эксперта
Синтетическое качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, и выступающее результатом стимулирующих сознательных действий субъектов, функционирующих в нем, выражает _ педагогического процесса
(*ответ*) целостность
основной закон
принципы
движение
Совокупность дидактической деятельности обучающих в процессе обучения, включающая дидактическое проектирование, организацию дидактического процесса, дидактический анализ, образует процесс
(*ответ*) преподавания
воспитания
интериоризации
учения
Согласование отдельных линий педагогического взаимодействия обеспечивает целостность педагогического процесса в плане
(*ответ*) организационном
дидактическом
функциональном
содержательном
Составной элемент умения, автоматизированное действие, доведенное до высокой степени совершенства, — это
(*ответ*) навык
ценность
знание
смысл
Специфический процесс познания, управляемый педагогом, — это
(*ответ*) обучение
развитие
воспитание
учение
Степень влияния, которое обучение оказывает на процесс развития социальных и межличностных отношений школьника, выражает
(*ответ*) воспитательная функция
основное противоречие процесса обучения
образовательная функция
развивающая функция
Сторона процесса обучения, которая определяется действиями учеников и включает мотивы, учебные действия, действия контроля, оценки и анализа результатов называется
(*ответ*) учением
воспитанием
интериоризацией
преподаванием
Теория авторитарного воспитания, в рамках которой воспитание сводилось к управлению детьми, а в качестве главной цели выступало достижение повиновения и дисциплинированности, оформилась в
(*ответ*) период средневековья
Новое время
эпоху Просвещения
эпоху Возрождения
Теория свободного воспитания, призывавшая уважать в ребенке растущего человека, не стеснять, а всемерно стимулировать в ходе воспитания естественное развитие ребенка, была выдвинута
(*ответ*) Ж.-Ж.Руссо
Ф.Дистервегом
И.Гербартом
С.Френе
Термин, используемый для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности, — это
(*ответ*) ценность
интериоризация
социумность
самость
