Теория развития, согласно которой развитие представляет собой эволюцию, управляемую потребностью в равновесии, — это теория
Вопрос посетителя
Реакция организма, направленная вовне, на окружающую среду, с целью ее изменения, — это
(*ответ*) катаболизм
стресс
аффект
анаболизм
Сексуальная энергия в психоанализе — это
(*ответ*) либидо
инстинкт
аффект
мотивация
Сжатая форма действия, по Ж. Пиаже, — это
(*ответ*) мысль
эмоция
речь
операция
Складывающееся к началу каждого нового этапа своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между человеком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной, — это
(*ответ*) социальная ситуация развития
специфика развития
динамика развития
регресс развития
Способ исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности — это метод
(*ответ*) биографический
анкетирования
тестирования
близнецов
Теория детского развития, согласно которой, начиная с момента рождения, через строго определенные промежутки времени, в определенном возрасте у детей появляются специфические формы поведения, которые последовательно сменяют друг друга, — это теория
(*ответ*) созревания
деятельности
трех ступеней развития
рекапитуляции
Теория развития детской психики и детской личности, согласно которой стадии детского развития соответствуют стадиям перемещения зон, в которых находит свое удовлетворение первичная сексуальная потребность, — это теория
(*ответ*) психоаналитическая
деятельности
развития высших психических функций
рекапитуляции
Теория развития, согласно которой происходит чередование анаболизма и катаболизма, повторяющееся на каждом новом витке развития, сопровождающемся образованием нового качества, — это теория развития согласно
(*ответ*) А. Валлону
А.Н. Леонтьеву
Л. Колбергу
В. Штерну
Теория развития, согласно которой психическое развитие является результатом конвергенции внутренних задатков с внешними условиями жизни, — это теория
(*ответ*) конвергенции двух факторов
деятельности
созревания
научения
Теория развития, согласно которой развитие морального сознания ребенка идет параллельно его умственному развитию, — это теория
(*ответ*) развития морального сознания Л. Колберга
трех ступеней детского развития К. Бюлера
развития высших психических функций Л.С. Выготского
развития интеллекта Ж. Пиаже
Теория развития, согласно которой развитие представляет собой сумму обучений, растянутую на большие временные дистанции, — это теория
(*ответ*) научения
конвергенции двух факторов
развития интеллекта
рекапитуляции
Теория развития, согласно которой развитие представляет собой эволюцию, управляемую потребностью в равновесии, — это теория
(*ответ*) развития интеллекта, по Ж. Пиаже
деятельности
конвергенции двух факторов
Ответ эксперта
Реакция организма, направленная вовне, на окружающую среду, с целью ее изменения, — это
(*ответ*) катаболизм
стресс
аффект
анаболизм
Сексуальная энергия в психоанализе — это
(*ответ*) либидо
инстинкт
аффект
мотивация
Сжатая форма действия, по Ж. Пиаже, — это
(*ответ*) мысль
эмоция
речь
операция
Складывающееся к началу каждого нового этапа своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между человеком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной, — это
(*ответ*) социальная ситуация развития
специфика развития
динамика развития
регресс развития
Способ исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности — это метод
(*ответ*) биографический
анкетирования
тестирования
близнецов
Теория детского развития, согласно которой, начиная с момента рождения, через строго определенные промежутки времени, в определенном возрасте у детей появляются специфические формы поведения, которые последовательно сменяют друг друга, — это теория
(*ответ*) созревания
деятельности
трех ступеней развития
рекапитуляции
Теория развития детской психики и детской личности, согласно которой стадии детского развития соответствуют стадиям перемещения зон, в которых находит свое удовлетворение первичная сексуальная потребность, — это теория
(*ответ*) психоаналитическая
деятельности
развития высших психических функций
рекапитуляции
Теория развития, согласно которой происходит чередование анаболизма и катаболизма, повторяющееся на каждом новом витке развития, сопровождающемся образованием нового качества, — это теория развития согласно
(*ответ*) А. Валлону
А.Н. Леонтьеву
Л. Колбергу
В. Штерну
Теория развития, согласно которой психическое развитие является результатом конвергенции внутренних задатков с внешними условиями жизни, — это теория
(*ответ*) конвергенции двух факторов
деятельности
созревания
научения
Теория развития, согласно которой развитие морального сознания ребенка идет параллельно его умственному развитию, — это теория
(*ответ*) развития морального сознания Л. Колберга
трех ступеней детского развития К. Бюлера
развития высших психических функций Л.С. Выготского
развития интеллекта Ж. Пиаже
Теория развития, согласно которой развитие представляет собой сумму обучений, растянутую на большие временные дистанции, — это теория
(*ответ*) научения
конвергенции двух факторов
развития интеллекта
рекапитуляции
Теория развития, согласно которой развитие представляет собой эволюцию, управляемую потребностью в равновесии, — это теория
(*ответ*) развития интеллекта, по Ж. Пиаже
деятельности
конвергенции двух факторов
