Теории создаются с целью раскрытия сущности, закономерностей и прогноза взаимодействия психических явлений между собой и с объективной
Вопрос посетителя
Расположите в логическом порядке этапы теоретического анализа научной проблемы:
анализ предметного поля исследования
анализ близких исследований для ознакомления с тем, что уже сделано в сфере исследования
определение методологических основ исследования
создание авторской модели исследуемого явления (формулировка собственного взгляда на проблему)
Расположите методы научного познания по степени усиления их специализации:
всеобщие
общенаучные
конкретно-научные
Расположите экспериментальные планы по возрастанию угроз валидности:
Планы истинных экспериментов
Квазиэкспериментальные планы
Доэксперментальные планы
Результат определенным образом построенного извлечения части элементов генеральной совокупности, выступающих в качестве объектов наблюдения, эксперимента – это _
выборка
выборочная совокупность
Система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления, – это _
теория
Система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования – это _ исследования
задачи
Собственно эксперимент применяется только для обнаружения _
каузальной связи явлений
корреляционной связи явлений
факта существования явлений
Составьте последовательную схему выбора стратегии и планов экспериментального исследования:
выбор стратегии эксперимента (какое явление и каким способом планируется изучать);
выбор плана по способу представления независимой переменной (типа шкалы измерения);
выбор плана по количеству групп;
выбор плана по особенностям контроля валидности, представление схемы плана;
выбор плана по количеству независимых переменных и вариантов их проявления;
определение способов контроля в эксперименте (анализ угроз валидности)
Стандартизованные задания и процедуры установления и измерения индивидуально-психологических отличий, — это метод _
тестов
тестирования
Суждения, умозаключения, характеризующие новое научное знание, полученное научными методами, — это научные _
выводы
Существует система гипотез, проверяемых в психологическом исследовании. Укажите соответствие между видами гипотез и их характеристиками:
Теоретическая гипотеза < Утверждение «Если …, то …», истинность которого требуется проверить
Эмпирическая гипотеза < Утверждение «X воздействует на переменную Y так, что...», т.е. устанавливающее законообразность или причинный характер между явлениями
Контргипотеза < Сформулированное опровержение экспериментальной гипотезы, как отрицание предполагаемой зависимости
Конкурирующая гипотеза < Другие объяснения причинной интерпретации эмпирической закономерности («третья» гипотеза)
Статистические гипотезы < Количественная оценка вероятности ошибок при принятии решений об экспериментальных фактах
Схема_ уравненной последовательности применяется при относительно небольшом количестве проб (или блоков проб). Суть схемы заключается в том, что условия независимой переменной следуют в среднем через одинаковые временные промежутки. Надежность зависит от адекватности выбора проб или их блоков изучаемому поведению.
(*ответ*) позиционно
Тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента, – это экспериментальный_
(*ответ*) план
Тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента; оптимальная для воплощения на практике модель эксперимента, – это _
(*ответ*) экспериментальный план
Теоретическое знание обладает
(*ответ*) прогностическими, предсказательными возможностями
(*ответ*) силой методологии, служащей основой для интерпретации, объяснения
свойством устаревания
Теории создаются с целью раскрытия сущности, закономерностей и прогноза взаимодействия психических явлений между собой и с объективной реальностью. Поэтому теория может рассматриваться как высшая форма _, как логически упорядоченная система знаний и представлений о части реальности:
(*ответ*) Научного знания
Методологии
Пути познания
Ответ эксперта
Расположите в логическом порядке этапы теоретического анализа научной проблемы:
анализ предметного поля исследования
анализ близких исследований для ознакомления с тем, что уже сделано в сфере исследования
определение методологических основ исследования
создание авторской модели исследуемого явления (формулировка собственного взгляда на проблему)
Расположите методы научного познания по степени усиления их специализации:
всеобщие
общенаучные
конкретно-научные
Расположите экспериментальные планы по возрастанию угроз валидности:
Планы истинных экспериментов
Квазиэкспериментальные планы
Доэксперментальные планы
Результат определенным образом построенного извлечения части элементов генеральной совокупности, выступающих в качестве объектов наблюдения, эксперимента – это _
выборка
выборочная совокупность
Система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления, – это _
теория
Система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования – это _ исследования
задачи
Собственно эксперимент применяется только для обнаружения _
каузальной связи явлений
корреляционной связи явлений
факта существования явлений
Составьте последовательную схему выбора стратегии и планов экспериментального исследования:
выбор стратегии эксперимента (какое явление и каким способом планируется изучать);
выбор плана по способу представления независимой переменной (типа шкалы измерения);
выбор плана по количеству групп;
выбор плана по особенностям контроля валидности, представление схемы плана;
выбор плана по количеству независимых переменных и вариантов их проявления;
определение способов контроля в эксперименте (анализ угроз валидности)
Стандартизованные задания и процедуры установления и измерения индивидуально-психологических отличий, — это метод _
тестов
тестирования
Суждения, умозаключения, характеризующие новое научное знание, полученное научными методами, — это научные _
выводы
Существует система гипотез, проверяемых в психологическом исследовании. Укажите соответствие между видами гипотез и их характеристиками:
Теоретическая гипотеза < Утверждение «Если …, то …», истинность которого требуется проверить
Эмпирическая гипотеза < Утверждение «X воздействует на переменную Y так, что...», т.е. устанавливающее законообразность или причинный характер между явлениями
Контргипотеза < Сформулированное опровержение экспериментальной гипотезы, как отрицание предполагаемой зависимости
Конкурирующая гипотеза < Другие объяснения причинной интерпретации эмпирической закономерности («третья» гипотеза)
Статистические гипотезы < Количественная оценка вероятности ошибок при принятии решений об экспериментальных фактах
Схема_ уравненной последовательности применяется при относительно небольшом количестве проб (или блоков проб). Суть схемы заключается в том, что условия независимой переменной следуют в среднем через одинаковые временные промежутки. Надежность зависит от адекватности выбора проб или их блоков изучаемому поведению.
(*ответ*) позиционно
Тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента, – это экспериментальный_
(*ответ*) план
Тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента; оптимальная для воплощения на практике модель эксперимента, – это _
(*ответ*) экспериментальный план
Теоретическое знание обладает
(*ответ*) прогностическими, предсказательными возможностями
(*ответ*) силой методологии, служащей основой для интерпретации, объяснения
свойством устаревания
Теории создаются с целью раскрытия сущности, закономерностей и прогноза взаимодействия психических явлений между собой и с объективной реальностью. Поэтому теория может рассматриваться как высшая форма _, как логически упорядоченная система знаний и представлений о части реальности:
(*ответ*) Научного знания
Методологии
Пути познания
