Тема 6. Речь и речевая деятельность Общая характеристика речи. Речь и язык. Речь и ее функции: выражение, воздействие, сообщение, обозначение. Значение речи в жизни человека, в его психологии и поведении. Язык как основное средство общения. Понятие языкового знака и его семиотическая специфика. Лексический, грамматический и фонетический состав языка. Отличие речи от языка. Эмоционально-выразительная сторона речи. Речь как процесс словесного общения. Слово и высказывание. Значение и личностный смысл слова. Другие аспекты семантической стороны слова. Психологические и психолингвистические методы исследования семантики слова. Слово как знак и как единица языка. Слово как понятие. Развитие речи в филогенезе: комплексная кинетическая речь, ручная кинетическая речь, звуковая речь и полисемантизм, письменная речь. Вербальное и невербальное общение; вербальные и невербальные средства общения. Основные виды речи. Внешняя и внутренняя речь. Устная и письменная речь. Диалоговая речь. Закономерности организации диалога. Монологическая речь. Пассивная и активная речь. Кинетическая речь. Развитие речи в онтогенезе. Особенности начального периода развития мышления и речи у ребенка. Представление о внутренней речи, ее структура и значение. Эгоцентрическая речь ребенка как промежуточная форма между внутренней и внешней речью. Становление и функционирование детской речи, развитие речи в процессе изучения языка. Роль взрослого в процессе изучения языка. Развитие грамматических структур и коммуникативных функций речи. Механизмы усвоения речи ребенком.
Вопрос посетителя:
Тема 6. Речь и речевая деятельность Общая характеристика речи. Речь и язык. Речь и ее функции: выражение, воздействие, сообщение, обозначение. Значение речи в жизни человека, в его психологии и поведении. Язык как основное средство общения. Понятие языкового знака и его семиотическая специфика. Лексический, грамматический и фонетический состав языка. Отличие речи от языка. Эмоционально-выразительная сторона речи. Речь как процесс словесного общения. Слово и высказывание. Значение и личностный смысл слова. Другие аспекты семантической стороны слова. Психологические и психолингвистические методы исследования семантики слова. Слово как знак и как единица языка. Слово как понятие. Развитие речи в филогенезе: комплексная кинетическая речь, ручная кинетическая речь, звуковая речь и полисемантизм, письменная речь. Вербальное и невербальное общение; вербальные и невербальные средства общения. Основные виды речи. Внешняя и внутренняя речь. Устная и письменная речь. Диалоговая речь. Закономерности организации диалога. Монологическая речь. Пассивная и активная речь. Кинетическая речь. Развитие речи в онтогенезе. Особенности начального периода развития мышления и речи у ребенка. Представление о внутренней речи, ее структура и значение. Эгоцентрическая речь ребенка как промежуточная форма между внутренней и внешней речью. Становление и функционирование детской речи, развитие речи в процессе изучения языка. Роль взрослого в процессе изучения языка. Развитие грамматических структур и коммуникативных функций речи. Механизмы усвоения речи ребенком.
Ответ эксперта:
Тема 6. Речь и речевая деятельность — Речь и язык: — Речь — это основной способ общения между людьми, с помощью которого передаются мысли, чувства и информация. — Язык — это система знаков, с помощью которой организуется речь. — Функции речи: — Выражение — выражение своих мыслей и чувств через речь. — Воздействие — влияние на других людей с помощью речи, чтобы вызвать определенные переживания или поведение. — Сообщение — передача информации с помощью речи. — Обозначение — использование речи для обозначения вещей и явлений окружающего мира. — Значение речи: — Речь играет важную роль в жизни человека, в его психологии и поведении. — Язык является основным средством общения и позволяет людям обмениваться информацией и взаимодействовать друг с другом. — Языковой знак: — Языковой знак состоит из звуковой формы (фонемы) и значения, которое она обозначает. — Знак языка обладает семиотической спецификой, так как он связывает звуковую форму с определенным значением. — Состав языка: — Язык состоит из лексического, грамматического и фонетического состава. — Отличие речи от языка: — Речь — это конкретный акт использования языка, в то время как язык — это абстрактная система знаков. — Эмоционально-выразительная сторона речи: — Речь может быть выразительной с помощью эмоций, интонации, мимики и жестов. — Слово и высказывание: — Слово — это минимальная единица языка, которую можно использовать самостоятельно. — Высказывание — это целостное выражение мысли с помощью ряда слов. — Значение и личностный смысл слова: — Значение слова — это его лексическое значение. — Личностный смысл слова — это смысл, который слово имеет для конкретного человека, связанный с его личными и эмоциональными ассоциациями. — Психологические и психолингвистические методы исследования семантики слова: — Применение психологических и психолингвистических методов позволяет изучить значения и связи между словами. — Слово как знак и как единица языка: — Слово может рассматриваться как знак, так как оно связывает звуковую форму с определенным значением. — Слово является основной единицей языка, с помощью которой строятся предложения и тексты. — Слово как понятие: — Слово выступает в качестве понятия, позволяющего обозначить определенный объект или явление. — Развитие речи в филогенезе: — Комплексная кинетическая речь — речь при помощи движений тела. — Ручная кинетическая речь — речь с помощью жестов и мимики. — Звуковая речь и полисемантизм — речь при помощи звуков языка и возможность использования слов с разными значениями. — Письменная речь — речь, записанная на письменности. — Вербальное и невербальное общение: — Вербальное общение — общение с помощью речи и слов. — Невербальное общение — общение без использования слов, с помощью мимики, жестов, телодвижений и интонации. — Основные виды речи: — Внешняя речь — речь, произносимая вслух. — Внутренняя речь — речь, происходящая внутри мыслительного процесса человека. — Устная речь — речь, произносимая вслух собеседникам. — Письменная речь — речь, выраженная в письменной форме. — Диалоговая речь — речь, осуществляемая между двумя или более людьми. — Монологическая речь — речь одного человека. — Пассивная речь — восприятие речи и понимание ее значения. — Активная речь — производство и выражение собственной речи. — Кинетическая речь — речь с помощью движений тела. — Развитие речи в онтогенезе: — Особенности начального периода развития мышления и речи у ребенка. — Внутренняя речь как структура и значение в познавательном процессе. — Эгоцентрическая речь ребенка как промежуточная форма между внутренней и внешней речью. — Становление и функционирование детской речи, развитие речи в процессе изучения языка. — Роль взрослого в процессе изучения языка. — Развитие грамматических структур и коммуникативных функций речи у ребенка. — Механизмы усвоения речи ребенком.
