Суть компаративизма заключается не в сравнительном изучении, а в особом понимании развития литературы — в теории _
Вопрос посетителя
Понятие литературного рода возникло в античной эстетике, в сочинениях Платона и _
(*ответ*) Аристотеля
Вергилия
Сенеки
Лессинга
Представители _ направления были искренне убеждены в том, что литература, как и другие виды искусства, возникает и развивается под воздействием различных условий, отношений, обстоятельств, которые существуют в жизни того или другого народа, в ту или иную историческую эпоху
(*ответ*) историко-культурного
компаративистского
структуралистического
социалистического
Произведения _ живут веками в памяти народа в устной передаче многих поколений певцов и сказителей
(*ответ*) фольклора
поэтики
стилистики
тектологии
Произведения художественной словесности принято объединять в три большие группы, получившие название литературных родов, -_, драма и лирика
(*ответ*) эпос
поэзия
проза
роман
Пространственные представления в литературных произведениях нередко имеют обобщающее значение. Таков мотив дороги в «Мертвых душах» _ как пространства, будящего мысль о направленном, целеустремленном движении
(*ответ*) Гоголя
Толстого
Пушкина
Тургенева
Пространственные представления в литературных произведениях нередко имеют обобщающее значение. Таковы символически значимые высоты рая и глубины ада, т.е. «верх» и «низ» в «Божественной комедии» _
(*ответ*) Данте
Лессинга
Дидро
Гете
Разработку и систематизацию общих понятий литературоведения выполняет _
(*ответ*) теория литературы
история
палеография
лингвистика
Реальный человек, наблюдая за которым, писатель создает героя своего произведения, — это _
(*ответ*) прототип
персонаж
характер
герой
Речь в _ выступает прежде всего в ее выразительной (экспрессивной) функции, она непосредственно и активно воплощает эмоциональное отношение к жизни высказывающегося (носителя речи) — так называемого лирического героя
(*ответ*) лирике
драме
эпосе
прозе
Согласно этой теории, историческое развитие литературы сводится к тому, что народные певцы и сказители, а позднее писатели заимствуют друг у друга в процессе своего творчества те отдельные «мотивы», из которых складываются их произведения. Речь идет о _
(*ответ*) компаративизме
историко-культурной школе
структурализме
функционализме
Специфика _ как литературного рода определяется ее предназначенностью для сценической постановки
(*ответ*) драмы
лирики
эпоса
прозы
Сравнив скульптурное изображение героя античной легенды жреца Лаокоона, которого вместе с сыновьями по воле богов задушили змеи, с его словесным изображением в «Энеиде» Вергилия, _ пришел к выводу, что в поэзии воспроизводятся преимущественно действия
(*ответ*) Лессинг
Дидро
Гегель
Белинский
Суть компаративизма заключается не в сравнительном изучении, а в особом понимании развития литературы — в теории _
(*ответ*) заимствования
путешествия
сравнения
развития
Ответ эксперта
Понятие литературного рода возникло в античной эстетике, в сочинениях Платона и _
(*ответ*) Аристотеля
Вергилия
Сенеки
Лессинга
Представители _ направления были искренне убеждены в том, что литература, как и другие виды искусства, возникает и развивается под воздействием различных условий, отношений, обстоятельств, которые существуют в жизни того или другого народа, в ту или иную историческую эпоху
(*ответ*) историко-культурного
компаративистского
структуралистического
социалистического
Произведения _ живут веками в памяти народа в устной передаче многих поколений певцов и сказителей
(*ответ*) фольклора
поэтики
стилистики
тектологии
Произведения художественной словесности принято объединять в три большие группы, получившие название литературных родов, -_, драма и лирика
(*ответ*) эпос
поэзия
проза
роман
Пространственные представления в литературных произведениях нередко имеют обобщающее значение. Таков мотив дороги в «Мертвых душах» _ как пространства, будящего мысль о направленном, целеустремленном движении
(*ответ*) Гоголя
Толстого
Пушкина
Тургенева
Пространственные представления в литературных произведениях нередко имеют обобщающее значение. Таковы символически значимые высоты рая и глубины ада, т.е. «верх» и «низ» в «Божественной комедии» _
(*ответ*) Данте
Лессинга
Дидро
Гете
Разработку и систематизацию общих понятий литературоведения выполняет _
(*ответ*) теория литературы
история
палеография
лингвистика
Реальный человек, наблюдая за которым, писатель создает героя своего произведения, — это _
(*ответ*) прототип
персонаж
характер
герой
Речь в _ выступает прежде всего в ее выразительной (экспрессивной) функции, она непосредственно и активно воплощает эмоциональное отношение к жизни высказывающегося (носителя речи) — так называемого лирического героя
(*ответ*) лирике
драме
эпосе
прозе
Согласно этой теории, историческое развитие литературы сводится к тому, что народные певцы и сказители, а позднее писатели заимствуют друг у друга в процессе своего творчества те отдельные «мотивы», из которых складываются их произведения. Речь идет о _
(*ответ*) компаративизме
историко-культурной школе
структурализме
функционализме
Специфика _ как литературного рода определяется ее предназначенностью для сценической постановки
(*ответ*) драмы
лирики
эпоса
прозы
Сравнив скульптурное изображение героя античной легенды жреца Лаокоона, которого вместе с сыновьями по воле богов задушили змеи, с его словесным изображением в «Энеиде» Вергилия, _ пришел к выводу, что в поэзии воспроизводятся преимущественно действия
(*ответ*) Лессинг
Дидро
Гегель
Белинский
Суть компаративизма заключается не в сравнительном изучении, а в особом понимании развития литературы — в теории _
(*ответ*) заимствования
путешествия
сравнения
развития
