Структура идентичности личности включает в себя: 1) соматическую идентичность; 2) личностную идентичность; 3) социальную идентичность
Вопрос посетителя
Период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения, — это
(*ответ*) сензитивный период развития
зона ближайшего развития
социальная ситуация развития
детское развитие
Поведение, формирование которого связано с ассоциацией между разными стимулами и не зависит от собственной активности субъекта, — это _ поведение.
(*ответ*) стимульное
симультанное
непроизвольное
произвольное
Появление инициативности в противовес чувству вины, по Э. Эриксону, наблюдается в возрасте
(*ответ*) от 3 до 6 лет
от 7 до 12 лет
от 12 до 18 лет
от 1 до 3 лет
Практика частой смены ролей в игре, использование замещения, которое приводит ребенка к необходимости постоянно учитывать различные планы отношений, соотносить их между собой, — это _ децентрация.
(*ответ*) познавательная
эмоциональная
социальная
личностная
Причинами развития тревоги у ребенка, К. Хорни считала: 1) отчуждение родителей от ребенка; 2) чрезмерная опека, подавляющую личность ребенка; 3) враждебную атмосферу; 4) дискриминацию; 5) слишком большое восхищение ребенком.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
только 1,2,4
только 3,4
только 1,5
Развитие децентрации способствует: 1) развитию социализации личности; 2) формированию зрелости личности; 3) освоению личностью позиций восприятия; 4) совершенствованию навыков общения.
(*ответ*) 1,2,3,4
только 1,2
только 2,3,4
только 1,3,4
Развитие, при котором заранее заданы и закреплены те стадии, которые организм пройдет в течение некоторого времени (например, эмбриональное развитие), — это _ тип развития.
(*ответ*) преформированный
непреформированный
социальный
кризисный
Серия критических периодов, которые должны быть преодолены в течение всей жизни, — это стадии
(*ответ*) идентичности
развития
децентрации
сензитивности
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в действительности социальной, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности совместной с другими людьми — это
(*ответ*) социальная ситуация развития
сензитивный период развития
зона ближайшего развития
детское развитие
Способность отстраниться от собственных эмоциональных переживаний, способность к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого человека — это _ децентрация.
(*ответ*) эмоциональная
познавательная
социальная
личностная
Структура игры, по Д.Б. Эльконину, включает в себя: 1) роли; 2) игровые действия, носящие обобщенный и сокращенный характер; 3) игровое употребление предметов; 4) реальные отношения между играющими детьми
(*ответ*) 1,2,3,4
только 1,2,3
только 2,3,4
только 1,3,4
Структура идентичности личности включает в себя: 1) соматическую идентичность; 2) личностную идентичность; 3) социальную идентичность.
(*ответ*) 1,2,3
только 1,2
только 2,3
только 1,3
Ответ эксперта
Период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения, — это
(*ответ*) сензитивный период развития
зона ближайшего развития
социальная ситуация развития
детское развитие
Поведение, формирование которого связано с ассоциацией между разными стимулами и не зависит от собственной активности субъекта, — это _ поведение.
(*ответ*) стимульное
симультанное
непроизвольное
произвольное
Появление инициативности в противовес чувству вины, по Э. Эриксону, наблюдается в возрасте
(*ответ*) от 3 до 6 лет
от 7 до 12 лет
от 12 до 18 лет
от 1 до 3 лет
Практика частой смены ролей в игре, использование замещения, которое приводит ребенка к необходимости постоянно учитывать различные планы отношений, соотносить их между собой, — это _ децентрация.
(*ответ*) познавательная
эмоциональная
социальная
личностная
Причинами развития тревоги у ребенка, К. Хорни считала: 1) отчуждение родителей от ребенка; 2) чрезмерная опека, подавляющую личность ребенка; 3) враждебную атмосферу; 4) дискриминацию; 5) слишком большое восхищение ребенком.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
только 1,2,4
только 3,4
только 1,5
Развитие децентрации способствует: 1) развитию социализации личности; 2) формированию зрелости личности; 3) освоению личностью позиций восприятия; 4) совершенствованию навыков общения.
(*ответ*) 1,2,3,4
только 1,2
только 2,3,4
только 1,3,4
Развитие, при котором заранее заданы и закреплены те стадии, которые организм пройдет в течение некоторого времени (например, эмбриональное развитие), — это _ тип развития.
(*ответ*) преформированный
непреформированный
социальный
кризисный
Серия критических периодов, которые должны быть преодолены в течение всей жизни, — это стадии
(*ответ*) идентичности
развития
децентрации
сензитивности
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в действительности социальной, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности совместной с другими людьми — это
(*ответ*) социальная ситуация развития
сензитивный период развития
зона ближайшего развития
детское развитие
Способность отстраниться от собственных эмоциональных переживаний, способность к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого человека — это _ децентрация.
(*ответ*) эмоциональная
познавательная
социальная
личностная
Структура игры, по Д.Б. Эльконину, включает в себя: 1) роли; 2) игровые действия, носящие обобщенный и сокращенный характер; 3) игровое употребление предметов; 4) реальные отношения между играющими детьми
(*ответ*) 1,2,3,4
только 1,2,3
только 2,3,4
только 1,3,4
Структура идентичности личности включает в себя: 1) соматическую идентичность; 2) личностную идентичность; 3) социальную идентичность.
(*ответ*) 1,2,3
только 1,2
только 2,3
только 1,3
