Стадия в развитии познавательных структур индивида и их последующей перестройки в зависимости от опыта и социального взаимодействия
Вопрос посетителя
Совокупность преобразований, претерпеваемых личностью от начала до конца жизни, – это
(*ответ*) онтогенез
филогенез
психогенез
гомеостаз
Совокупность стержневых прижизненно формируемых свойств – отношений человека к миру, накладывающих отпечаток на все его действия и поступки, – это _
(*ответ*) характер
Содержательные индикаторы личности, рассматриваемые с точки зрения социологической методологии, – это
(*ответ*) трудовая и общественная активность
(*ответ*) потребности различного вида
врожденные способности человека
профессиональная деятельность
Создатель учения о стрессе и общем адаптационном синдроме – это
(*ответ*) канадский врач и биолог Г.Селье
русский философ Н.А.Бердяев
австрийский психолог З.Фрейд
американский социолог Ч.Томас
Состояние личности или социальной группы, поставленных общественным развитием на грань двух культур, участвующих во взаимодействии этих двух культур, но не примыкающих полностью ни к одной из них, – это _
(*ответ*) маргинальность
Социально-классовый статус – это основное социальное положение в обществе, которое является
(*ответ*) частично предписываемым и частично достигаемым
исключительно предписанным
достигаемым с помощью способностей и устремлений самого индивида
достигаемым за счет удачного стечения обстоятельств
Социальные и культурные значения определенных явлений жизнедеятельности, выраженные в форме нормативных представлений, – это _
(*ответ*) ценности
Специфические человеческие способности и свойства, которые не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, – это
(*ответ*) сознание
(*ответ*) трудовая деятельность
способность к обучению
стремление к продолжению рода
Сплав мировоззренческих установок, социальных ценностей, идеалов, норм, которые предопределяют готовность к действию, к определенной реакции на среду, – это
(*ответ*) жизненная позиция
социальная установка
социальные ценности
мировоззрение
Стадия в процессе обучения ребенка исполнению взрослых ролей, соответствующая возрасту от 1 до 3 лет, – это _ стадия
(*ответ*) подготовительная
начальная
первичная
нулевая
Стадия в развитии личности, соответствующая возрасту от 12 до 15 лет, – это стадия
(*ответ*) формальных операций
сенсорно-моторная
конкретных операций
операциональная
Стадия в развитии личности, соответствующая возрасту от рождения до 2 лет, – это стадия
(*ответ*) сенсорно-моторная
операциональная
подготовительная
пробуждающая
Стадия в развитии познавательных структур индивида и их последующей перестройки в зависимости от опыта и социального взаимодействия, соответствующая возрасту от 2 до 7 лет, – это стадия
(*ответ*) операциональная
сенсорно-моторная
формальных операций
конкретных операций
Ответ эксперта
Совокупность преобразований, претерпеваемых личностью от начала до конца жизни, – это
(*ответ*) онтогенез
филогенез
психогенез
гомеостаз
Совокупность стержневых прижизненно формируемых свойств – отношений человека к миру, накладывающих отпечаток на все его действия и поступки, – это _
(*ответ*) характер
Содержательные индикаторы личности, рассматриваемые с точки зрения социологической методологии, – это
(*ответ*) трудовая и общественная активность
(*ответ*) потребности различного вида
врожденные способности человека
профессиональная деятельность
Создатель учения о стрессе и общем адаптационном синдроме – это
(*ответ*) канадский врач и биолог Г.Селье
русский философ Н.А.Бердяев
австрийский психолог З.Фрейд
американский социолог Ч.Томас
Состояние личности или социальной группы, поставленных общественным развитием на грань двух культур, участвующих во взаимодействии этих двух культур, но не примыкающих полностью ни к одной из них, – это _
(*ответ*) маргинальность
Социально-классовый статус – это основное социальное положение в обществе, которое является
(*ответ*) частично предписываемым и частично достигаемым
исключительно предписанным
достигаемым с помощью способностей и устремлений самого индивида
достигаемым за счет удачного стечения обстоятельств
Социальные и культурные значения определенных явлений жизнедеятельности, выраженные в форме нормативных представлений, – это _
(*ответ*) ценности
Специфические человеческие способности и свойства, которые не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, – это
(*ответ*) сознание
(*ответ*) трудовая деятельность
способность к обучению
стремление к продолжению рода
Сплав мировоззренческих установок, социальных ценностей, идеалов, норм, которые предопределяют готовность к действию, к определенной реакции на среду, – это
(*ответ*) жизненная позиция
социальная установка
социальные ценности
мировоззрение
Стадия в процессе обучения ребенка исполнению взрослых ролей, соответствующая возрасту от 1 до 3 лет, – это _ стадия
(*ответ*) подготовительная
начальная
первичная
нулевая
Стадия в развитии личности, соответствующая возрасту от 12 до 15 лет, – это стадия
(*ответ*) формальных операций
сенсорно-моторная
конкретных операций
операциональная
Стадия в развитии личности, соответствующая возрасту от рождения до 2 лет, – это стадия
(*ответ*) сенсорно-моторная
операциональная
подготовительная
пробуждающая
Стадия в развитии познавательных структур индивида и их последующей перестройки в зависимости от опыта и социального взаимодействия, соответствующая возрасту от 2 до 7 лет, – это стадия
(*ответ*) операциональная
сенсорно-моторная
формальных операций
конкретных операций
