Средства _ — специально созданные оборудование, материальные предметы, устройства, предназначенные для осуществления процесса обучения
Вопрос посетителя
Выработка у воспитанников системы позитивных отношений как закрепившихся в психике человека своеобразных связей к окружающим людям, природе и самому себе — это формированием качеств _.
(*ответ*) личности
Для того, чтобы содержание обучения обладало воспитательным потенциалом, оно должно быть _, обеспечивающим связь теории с практикой и отражающим передовой зарубежный опыт.
(*ответ*) познавательным
Закономерности _ — объективные, существенные, повторяющиеся связи и зависимости одних дидактических явлений от других — это закономерности
(*ответ*) обучения
К инновационным способам относятся методы активного и _ обучения.
(*ответ*) интерактивного
Контроль усвоения знаний, проводимый на семинарском занятии -это устный блиц-опрос, письменная «летучка» и проверочное _.
(*ответ*) тестирование
Креативность преподавателя вуза характеризуется следующими параметрами: 1) установка педагога на творчество; 2) использование необычных (нестандартных, нетрадиционных) методов и приемов, форм и средств педагогической деятельности; 3) сотворчество с коллегами и обучающимися; 4) высокая степень саморегуляции.
(*ответ*) 1
(*ответ*) 2
(*ответ*) 3
4
Личность в педагогике — _, осознающий себя в качестве субъекта педагогического процесса.
(*ответ*) индивид
Метод _ — способ деятельности обучающихся между собой, педагога и обучающихся, направленный на достижение целей профессионального образования.
(*ответ*) обучения
Метод _ исследования — способ изучения явлений действительности с целью выявления их сущности, законов и закономерностей функционирования, путей дальнейшего развития.
(*ответ*) научного
Методы _ обучения — это способы развития у обучающихся самостоятельного творческого мышления, способностей успешно решать нестандартные познавательные и профессиональные задачи.
(*ответ*) активного
На семинарском занятии происходит формирование у студентов следующих практических навыков и умений: коммуникативных, _ и оценочных.
(*ответ*) мыслительных
Наблюдение, социометрический метод, анализ результатов (продуктов) деятельности относят к основным _ методам психолого-педагогического исследования в высшей школе.
(*ответ*) эмпирическим
Начало научному осмыслению дидактики положила работа чешского мыслителя-гуманиста, педагога и общественного деятеля _ «Великая дидактика» (назовите фамилию)
(*ответ*) Коменского
Объектом психологии и педагогики в высшей школе являются: 1) обучение; 2) воспитание; 3) развитие.
(*ответ*) 2
(*ответ*) 1
(*ответ*) 3
только 1 и 3
Организованное взаимодействие педагога и обучающихся, направленное на решение различных педагогических задач — сущность _ процесса.
(*ответ*) педагогического
Педагогическая задача — _ ситуация, характеризующаяся взаимодействием педагогов и обучающихся с определенной образовательной целью.
(*ответ*) проблемная
Привычки _ — закрепившиеся в сознании человека стереотипы поведения, выработанные в результате многократного повторения.
(*ответ*) поведения
Ранняя взрослость или _ — это возрастной период от 22 — 23 до 30 лет.
(*ответ*) молодость
Системное (социальное) качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде — _.
(*ответ*) личность
Способность обучающегося осознанно принимать решения в области образования (самообразования) и его подготовленность выбирать собственную образовательную траекторию характеризуют _ модель образования
(*ответ*) андрагогическую
педагогическую
личностно-ориентированную
профессионально-оирентированную
Средства _ — специально созданные оборудование, материальные предметы, устройства, предназначенные для осуществления процесса обучения.
(*ответ*) обучения
Ответ эксперта
Выработка у воспитанников системы позитивных отношений как закрепившихся в психике человека своеобразных связей к окружающим людям, природе и самому себе — это формированием качеств _.
(*ответ*) личности
Для того, чтобы содержание обучения обладало воспитательным потенциалом, оно должно быть _, обеспечивающим связь теории с практикой и отражающим передовой зарубежный опыт.
(*ответ*) познавательным
Закономерности _ — объективные, существенные, повторяющиеся связи и зависимости одних дидактических явлений от других — это закономерности
(*ответ*) обучения
К инновационным способам относятся методы активного и _ обучения.
(*ответ*) интерактивного
Контроль усвоения знаний, проводимый на семинарском занятии -это устный блиц-опрос, письменная «летучка» и проверочное _.
(*ответ*) тестирование
Креативность преподавателя вуза характеризуется следующими параметрами: 1) установка педагога на творчество; 2) использование необычных (нестандартных, нетрадиционных) методов и приемов, форм и средств педагогической деятельности; 3) сотворчество с коллегами и обучающимися; 4) высокая степень саморегуляции.
(*ответ*) 1
(*ответ*) 2
(*ответ*) 3
4
Личность в педагогике — _, осознающий себя в качестве субъекта педагогического процесса.
(*ответ*) индивид
Метод _ — способ деятельности обучающихся между собой, педагога и обучающихся, направленный на достижение целей профессионального образования.
(*ответ*) обучения
Метод _ исследования — способ изучения явлений действительности с целью выявления их сущности, законов и закономерностей функционирования, путей дальнейшего развития.
(*ответ*) научного
Методы _ обучения — это способы развития у обучающихся самостоятельного творческого мышления, способностей успешно решать нестандартные познавательные и профессиональные задачи.
(*ответ*) активного
На семинарском занятии происходит формирование у студентов следующих практических навыков и умений: коммуникативных, _ и оценочных.
(*ответ*) мыслительных
Наблюдение, социометрический метод, анализ результатов (продуктов) деятельности относят к основным _ методам психолого-педагогического исследования в высшей школе.
(*ответ*) эмпирическим
Начало научному осмыслению дидактики положила работа чешского мыслителя-гуманиста, педагога и общественного деятеля _ «Великая дидактика» (назовите фамилию)
(*ответ*) Коменского
Объектом психологии и педагогики в высшей школе являются: 1) обучение; 2) воспитание; 3) развитие.
(*ответ*) 2
(*ответ*) 1
(*ответ*) 3
только 1 и 3
Организованное взаимодействие педагога и обучающихся, направленное на решение различных педагогических задач — сущность _ процесса.
(*ответ*) педагогического
Педагогическая задача — _ ситуация, характеризующаяся взаимодействием педагогов и обучающихся с определенной образовательной целью.
(*ответ*) проблемная
Привычки _ — закрепившиеся в сознании человека стереотипы поведения, выработанные в результате многократного повторения.
(*ответ*) поведения
Ранняя взрослость или _ — это возрастной период от 22 — 23 до 30 лет.
(*ответ*) молодость
Системное (социальное) качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде — _.
(*ответ*) личность
Способность обучающегося осознанно принимать решения в области образования (самообразования) и его подготовленность выбирать собственную образовательную траекторию характеризуют _ модель образования
(*ответ*) андрагогическую
педагогическую
личностно-ориентированную
профессионально-оирентированную
Средства _ — специально созданные оборудование, материальные предметы, устройства, предназначенные для осуществления процесса обучения.
(*ответ*) обучения
