Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся
Вопрос посетителя
Система сознательно координируемой деятельности двух и более людей — это
(*ответ*) организация
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности – это _ организация
(*ответ*) социальная
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности, — это
(*ответ*) социальная организация
общественная энергичность
контроль
менеджмент
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры, называются _ управленческими решениями
(*ответ*) программируемыми
непрограммируемыми
заданными
процедурными
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры, называются _ управленческими решениями
(*ответ*) программируемыми
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации, — это
(*ответ*) управленческая деятельность
требовательность
аргументирование
стратегическое планирование
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации, – это _ деятельность
управленческая
Соотнесите понятия с определениями
менеджер учебно-воспитательного процесса < руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников
менеджер учебно-познавательного процесса < преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся
предмет педагогического менеджмента < личность учителя и его деятельность
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень о обученности учащегося при выставлении ему оценки 3 балла
высший уровень требований < за понимание теории
средний уровень требований < за запоминание теории
низший уровень требований < за различение, распознавание
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень обученности учащегося при выставлении ему оценки 4 балла
высший уровень требований < репродуктивные, элементарные умения и навыки
средний уровень требований < за понимание теории
низший уровень требований < за запоминание учебного материала
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень учащегося при выставлении ему оценки 5 баллов
высший уровень требований < применение теории на практике в творческих, неалгоритмизированных, нестандартных ситуациях
средний уровень требований < за репродуктивные, алгоритмизированные умения и навыки
низший уровень требований < за понимание теории
Сочетание целевого, функционального и линейного управления предполагает принцип
(*ответ*) комплексности
гуманизации
конкретного целеполагания
кооперации и разделения труда
Специфический акт принятия решения по конструированию общей умозрительной или письменной модели взаимодействия преподавателя и учащихся в ходе занятий — это
(*ответ*) планирование учебных занятий
план работы на учебный год
образовательная программа
образовательный процесс
Способ достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способ реализации основных его функций — это
(*ответ*) метод управления
менеджмент
маркетинг
образовательный процесс
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это _ образовательного процесса
(*ответ*) анализ
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это _ образовательного процесса
(*ответ*) анализ
контроль
синтез
исследование
Ответ эксперта
Система сознательно координируемой деятельности двух и более людей — это
(*ответ*) организация
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности – это _ организация
(*ответ*) социальная
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности, — это
(*ответ*) социальная организация
общественная энергичность
контроль
менеджмент
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры, называются _ управленческими решениями
(*ответ*) программируемыми
непрограммируемыми
заданными
процедурными
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры, называются _ управленческими решениями
(*ответ*) программируемыми
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации, — это
(*ответ*) управленческая деятельность
требовательность
аргументирование
стратегическое планирование
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации, – это _ деятельность
управленческая
Соотнесите понятия с определениями
менеджер учебно-воспитательного процесса < руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников
менеджер учебно-познавательного процесса < преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся
предмет педагогического менеджмента < личность учителя и его деятельность
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень о обученности учащегося при выставлении ему оценки 3 балла
высший уровень требований < за понимание теории
средний уровень требований < за запоминание теории
низший уровень требований < за различение, распознавание
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень обученности учащегося при выставлении ему оценки 4 балла
высший уровень требований < репродуктивные, элементарные умения и навыки
средний уровень требований < за понимание теории
низший уровень требований < за запоминание учебного материала
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень учащегося при выставлении ему оценки 5 баллов
высший уровень требований < применение теории на практике в творческих, неалгоритмизированных, нестандартных ситуациях
средний уровень требований < за репродуктивные, алгоритмизированные умения и навыки
низший уровень требований < за понимание теории
Сочетание целевого, функционального и линейного управления предполагает принцип
(*ответ*) комплексности
гуманизации
конкретного целеполагания
кооперации и разделения труда
Специфический акт принятия решения по конструированию общей умозрительной или письменной модели взаимодействия преподавателя и учащихся в ходе занятий — это
(*ответ*) планирование учебных занятий
план работы на учебный год
образовательная программа
образовательный процесс
Способ достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способ реализации основных его функций — это
(*ответ*) метод управления
менеджмент
маркетинг
образовательный процесс
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это _ образовательного процесса
(*ответ*) анализ
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это _ образовательного процесса
(*ответ*) анализ
контроль
синтез
исследование
