Способность ребенка разложить целое явление на составные части и выделить существенные и несущественные его признаки называется синтезом

Вопрос посетителя

Нахождение в ряду объектов общих признаков называется общением:
 (*ответ*) да
 нет
Несформированность произвольного внимания у детей объясняется незрелостью мотивационной сферы:
 (*ответ*) нет
 да
Основным в деятельности школьного психолога является создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения:
 (*ответ*) да
 нет
Поголовное обследование всех учеников в параллели с выделением определенных показателей называется:
 (*ответ*) диагностический минимум
 диагностический максимум
 диагностическая константа
 диагностический показатель
После 3-го класса обучения у ребенка уже достаточно хорошо развита мыслительно-речевая деятельность:
 (*ответ*) нет
 да
При интеллектуальном восприятии ребенок становится в состоянии осуществлять целенаправленные наблюдения:
 (*ответ*) да
 нет
При работе с учениками начальной школы наибольшую актуальность имеет развитие:
 (*ответ*) познавательных процессов
 социальных процессов
 психических процессов
 воспитательных процессов
Процесс обретения логической памяти происходит в пять этапов:
 (*ответ*) нет
 да
Психолог в школе прежде всего занимается проблемами социальной адаптации ребенка:
 (*ответ*) нет
 да
Психолог всегда работает с ребенком напрямую:
 (*ответ*) нет
 да
Психолого-педагогические требования в разных школах различаются не существенно:
 (*ответ*) нет
 да
Работа, проводимая с учениками, имеющими трудности в обучении, называется коррекционной:
 (*ответ*) да
 нет
Развивающая работа, которой занимается школьный психолог, организуется в строго учебное время:
 (*ответ*) нет
 да
Развивающей работой психолог занимается с некоторыми детьми по выбору:
 (*ответ*) нет
 да
Различные школьные предметы предъявляют одинаковые требования к уровню развития разных свойств внимания:
 (*ответ*) нет
 да
Сказкотворчество является методом психокоррекционного воздействия на воображение:
 (*ответ*) да
 нет
Совокупность приемов, облегчающих запоминание за счет создания искусственных ассоциаций между элементами запоминаемого материала, называется:
 (*ответ*) мнемотехника
 синонимотехника
 типологизация
 ассоциация
Способность ребенка разложить целое явление на составные части и выделить существенные и несущественные его признаки называется синтезом:
 (*ответ*) нет
 да

Ответ эксперта

Нахождение в ряду объектов общих признаков называется общением:
 (*ответ*) да
 нет
Несформированность произвольного внимания у детей объясняется незрелостью мотивационной сферы:
 (*ответ*) нет
 да
Основным в деятельности школьного психолога является создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения:
 (*ответ*) да
 нет
Поголовное обследование всех учеников в параллели с выделением определенных показателей называется:
 (*ответ*) диагностический минимум
 диагностический максимум
 диагностическая константа
 диагностический показатель
После 3-го класса обучения у ребенка уже достаточно хорошо развита мыслительно-речевая деятельность:
 (*ответ*) нет
 да
При интеллектуальном восприятии ребенок становится в состоянии осуществлять целенаправленные наблюдения:
 (*ответ*) да
 нет
При работе с учениками начальной школы наибольшую актуальность имеет развитие:
 (*ответ*) познавательных процессов
 социальных процессов
 психических процессов
 воспитательных процессов
Процесс обретения логической памяти происходит в пять этапов:
 (*ответ*) нет
 да
Психолог в школе прежде всего занимается проблемами социальной адаптации ребенка:
 (*ответ*) нет
 да
Психолог всегда работает с ребенком напрямую:
 (*ответ*) нет
 да
Психолого-педагогические требования в разных школах различаются не существенно:
 (*ответ*) нет
 да
Работа, проводимая с учениками, имеющими трудности в обучении, называется коррекционной:
 (*ответ*) да
 нет
Развивающая работа, которой занимается школьный психолог, организуется в строго учебное время:
 (*ответ*) нет
 да
Развивающей работой психолог занимается с некоторыми детьми по выбору:
 (*ответ*) нет
 да
Различные школьные предметы предъявляют одинаковые требования к уровню развития разных свойств внимания:
 (*ответ*) нет
 да
Сказкотворчество является методом психокоррекционного воздействия на воображение:
 (*ответ*) да
 нет
Совокупность приемов, облегчающих запоминание за счет создания искусственных ассоциаций между элементами запоминаемого материала, называется:
 (*ответ*) мнемотехника
 синонимотехника
 типологизация
 ассоциация
Способность ребенка разложить целое явление на составные части и выделить существенные и несущественные его признаки называется синтезом:
 (*ответ*) нет
 да

image_pdfСкачать ответimage_printРаспечатать решение

Добавить комментарий

Похожие вопросы от пользователей