Способность анализировать и оценивать состояние экономики, закономерности и перспективы ее развития, формы и методы управления называется
Вопрос посетителя
Метод обучения, заключающийся в решении студентом теоретических или практических задач учебного или научно–прикладного характера на основе проблемно–гипотетических, модельно–проблемных или концептуально–имитационных моделей, – это
(*ответ*) анализ проблемной ситуации
моделирование
консультирование
алгоритмизация
Метод учебно–исследовательской работы студента, суть которого состоит в построении моделей поведения экономического субъекта или протекания экономического процесса в определенных условиях, – это
(*ответ*) моделирование
консультирование
алгоритмизация
деловая игра
Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема _ от известных понятий и пройденного материала
(*ответ*) «отталкивания»
сопоставления
аналогии
«наращивания»
Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема _ понятия, т.е. углубления его содержательного компонента
(*ответ*) «наращивания»
сопоставления
аналогии
«отталкивания»
Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема _, когда одно и то же явление анализируется в разных общественных условиях, на разных этапах развития общества
(*ответ*) сопоставления
аналогии
«наращивания»
«отталкивания»
Методы, стимулирующие глубокое усвоение студентом экономической теории, самостоятельный поиск решения проблем, овладение способами применения знаний в различных ситуациях, называются _ методами изучения экономики
(*ответ*) активными
пассивными
академическими
непосредственными
Один из основных видов учебных занятий, представляющих собой коллективное обсуждение экономических проблем, поиск и анализ путей их теоретического и практического разрешения, – это
(*ответ*) семинар
беседа
дискуссия
лекция
Один из эвристических методов обучения, способ коллективного продуцирования студентами новых нестандартных идей и путей решения сложной теоретической или практической проблемы – это
(*ответ*) «Мозговая атака»
«Круглый стол»
решение практических задач
семинар
Портреты, фотографии, картины относятся к _ изобразительным средствам
(*ответ*) образным
условным
техническим
типовым
Применение искусственно созданных средств обучения – это _ наглядность
(*ответ*) изобразительная
словеснообразная
словесная
образная
Проведение теоретических и практических занятий в формах: семинар, дискуссия, «круглый стол», «мозговая атака» относятся к _ методам изучения экономики
(*ответ*) активным
академическим
пассивным
непосредственным
Способность анализировать и оценивать состояние экономики, закономерности и перспективы ее развития, формы и методы управления называется
(*ответ*) экономическим мышлением
экономическим анализом
оценкой экономики
методикой преподавания экономики
Ответ эксперта
Метод обучения, заключающийся в решении студентом теоретических или практических задач учебного или научно–прикладного характера на основе проблемно–гипотетических, модельно–проблемных или концептуально–имитационных моделей, – это
(*ответ*) анализ проблемной ситуации
моделирование
консультирование
алгоритмизация
Метод учебно–исследовательской работы студента, суть которого состоит в построении моделей поведения экономического субъекта или протекания экономического процесса в определенных условиях, – это
(*ответ*) моделирование
консультирование
алгоритмизация
деловая игра
Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема _ от известных понятий и пройденного материала
(*ответ*) «отталкивания»
сопоставления
аналогии
«наращивания»
Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема _ понятия, т.е. углубления его содержательного компонента
(*ответ*) «наращивания»
сопоставления
аналогии
«отталкивания»
Методика изложения экономических категорий предполагает использование приема _, когда одно и то же явление анализируется в разных общественных условиях, на разных этапах развития общества
(*ответ*) сопоставления
аналогии
«наращивания»
«отталкивания»
Методы, стимулирующие глубокое усвоение студентом экономической теории, самостоятельный поиск решения проблем, овладение способами применения знаний в различных ситуациях, называются _ методами изучения экономики
(*ответ*) активными
пассивными
академическими
непосредственными
Один из основных видов учебных занятий, представляющих собой коллективное обсуждение экономических проблем, поиск и анализ путей их теоретического и практического разрешения, – это
(*ответ*) семинар
беседа
дискуссия
лекция
Один из эвристических методов обучения, способ коллективного продуцирования студентами новых нестандартных идей и путей решения сложной теоретической или практической проблемы – это
(*ответ*) «Мозговая атака»
«Круглый стол»
решение практических задач
семинар
Портреты, фотографии, картины относятся к _ изобразительным средствам
(*ответ*) образным
условным
техническим
типовым
Применение искусственно созданных средств обучения – это _ наглядность
(*ответ*) изобразительная
словеснообразная
словесная
образная
Проведение теоретических и практических занятий в формах: семинар, дискуссия, «круглый стол», «мозговая атака» относятся к _ методам изучения экономики
(*ответ*) активным
академическим
пассивным
непосредственным
Способность анализировать и оценивать состояние экономики, закономерности и перспективы ее развития, формы и методы управления называется
(*ответ*) экономическим мышлением
экономическим анализом
оценкой экономики
методикой преподавания экономики
