Спишите словосочетания, распределяя их на три группы в зависимости от того, какой частью речи является главное слово (см. упр. 130).

Вопрос от пользователя

Спишите словосочетания, распределяя их на три группы в зависимости от того, какой частью речи является главное слово (см. упр. 130).
Соблюдайте орфографические нормы. Все ли модели словосочетаний, указанные в предыдущем упражнении, проиллюстрированы данными примерами?
Оди(н, нн)адцатый от конца, работавший (в)течени_ недел_, красный от смущения, информац_я для размышления, кто(то) из гостей, какое(то) (не)доразумение, прибыл (во)время, св^цание (на)ед_не, кр_снея от смущения, каждый из нас, что(нибудь) интересное, (не)з_долго до праз_ника, желание нравиться, серебр_(н, нн)ый ключ{?), крайне (ке)прятный, очень блико, посмотрев (не)пр_ветли-во, вернут(?)ся с диск_тек_, тридцать пятый в_прос, говорить улыбаясь, мчтать о чём(то), поч_рневший от пыли.
2. Определите, какие словосочетания уместно употреблять в книжной речи и почему.
3. Кто лучше? Запишите по одному словосочетанию на каждую модель, указанную в схеме. Обозначьте главное слово в каждом словосочетании.
4. Проведите синтаксический разбор выделенных словосочетаний.

Ответ от эксперта

ответ к заданию по русскому языку