Социологическое направление в языкознании трактует язык как: социальное явление, инструмент общения людей в обществе
Вопрос посетителя
На мотивационно-логическом этапе порождения речи происходит формирование внутренней структуры высказывания:
(*ответ*) нет
да
На первом году жизни ребенок усваивает:
(*ответ*) фонетическую систему языка
всю систему языка полностью
только лексическую систему
значения отдельных слов и их звуковую форму
Онтогенезом речи называют появление языка в обществе:
(*ответ*) нет
да
Основной единицей смыслового восприятия высказывания является:
(*ответ*) слово в окружающем его контексте
морфема
словосочетание
текст
Основным предметом социолингвистики является изучение форм существования языка в его социальной обусловленности, изучение роли языка в обществе:
(*ответ*) да
нет
Основными понятиями психолингвистики являются:
(*ответ*) речевая деятельность, речевая ситуация, речевое действие, языковая способность
язык, речь, речевая деятельность
система и структура языка
знак, семантика, синтактика, прагматика
Под языковой компетенцией понимают:
(*ответ*) собственно языковые знания и умения индивида, позволяющие ему строить высказывание по правилам данного языка
языковую способность индивида
знание слов данного языка
знание правил произношения звуков данного языка
Понятие коммуникативной компетенции включает в себя языковую и прагматическую компетенцию:
(*ответ*) да
нет
Понятие языковой компетенции является более широким понятием, чем коммуникативная компетенция:
(*ответ*) нет
да
Представители Пражского лингвистического кружка внесли большой вклад в социальную лингвистику, разработав теорию литературного языка и теорию функциональной стилистики:
(*ответ*) да
нет
Речевая деятельность протекает в формах слушания (аудирования), говорения, чтения, письма:
(*ответ*) да
нет
Семиотика — научная дисциплина, изучающая:
(*ответ*) общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию
природу значений и понятий
систему языковых значений
совокупность представлений человека об окружающем мире
Социальная дифференциация единиц языка выражается:
(*ответ*) во внутрисистемном противопоставлении единиц языка разного уровня
только в особенностях произношения слов
в наличии в системе языка специальных слов, выражающих социальные понятия
в противопоставлении диалектов литературному языку
Социологическое направление в языкознании трактует язык как:
(*ответ*) социальное явление, инструмент общения людей в обществе
один из основных социальных параметров оценки общества
показатель социальной организации общества
критерий оценки индивидуума относительно его принадлежности к определенной социальной группе
У истоков отечественной психолингвистики стоял Л. С. Выготский:
(*ответ*) да
нет
У истоков психолингвистики стояли В. фон Гумбольдт, В. Штейнталь и А. А. Потебня:
(*ответ*) да
нет
Ответ эксперта
На мотивационно-логическом этапе порождения речи происходит формирование внутренней структуры высказывания:
(*ответ*) нет
да
На первом году жизни ребенок усваивает:
(*ответ*) фонетическую систему языка
всю систему языка полностью
только лексическую систему
значения отдельных слов и их звуковую форму
Онтогенезом речи называют появление языка в обществе:
(*ответ*) нет
да
Основной единицей смыслового восприятия высказывания является:
(*ответ*) слово в окружающем его контексте
морфема
словосочетание
текст
Основным предметом социолингвистики является изучение форм существования языка в его социальной обусловленности, изучение роли языка в обществе:
(*ответ*) да
нет
Основными понятиями психолингвистики являются:
(*ответ*) речевая деятельность, речевая ситуация, речевое действие, языковая способность
язык, речь, речевая деятельность
система и структура языка
знак, семантика, синтактика, прагматика
Под языковой компетенцией понимают:
(*ответ*) собственно языковые знания и умения индивида, позволяющие ему строить высказывание по правилам данного языка
языковую способность индивида
знание слов данного языка
знание правил произношения звуков данного языка
Понятие коммуникативной компетенции включает в себя языковую и прагматическую компетенцию:
(*ответ*) да
нет
Понятие языковой компетенции является более широким понятием, чем коммуникативная компетенция:
(*ответ*) нет
да
Представители Пражского лингвистического кружка внесли большой вклад в социальную лингвистику, разработав теорию литературного языка и теорию функциональной стилистики:
(*ответ*) да
нет
Речевая деятельность протекает в формах слушания (аудирования), говорения, чтения, письма:
(*ответ*) да
нет
Семиотика — научная дисциплина, изучающая:
(*ответ*) общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию
природу значений и понятий
систему языковых значений
совокупность представлений человека об окружающем мире
Социальная дифференциация единиц языка выражается:
(*ответ*) во внутрисистемном противопоставлении единиц языка разного уровня
только в особенностях произношения слов
в наличии в системе языка специальных слов, выражающих социальные понятия
в противопоставлении диалектов литературному языку
Социологическое направление в языкознании трактует язык как:
(*ответ*) социальное явление, инструмент общения людей в обществе
один из основных социальных параметров оценки общества
показатель социальной организации общества
критерий оценки индивидуума относительно его принадлежности к определенной социальной группе
У истоков отечественной психолингвистики стоял Л. С. Выготский:
(*ответ*) да
нет
У истоков психолингвистики стояли В. фон Гумбольдт, В. Штейнталь и А. А. Потебня:
(*ответ*) да
нет
