Согласно Вундту, высшие психические процессы: и недоступны эксперименту и поэтому должны изучаться культурно-историческим методом
Вопрос посетителя
Мыслитель средневековой Испании, впервые предложил изучить индивидуальные различия между людьми для определения их пригодности к конкретным профессиям – это _ (напишите имя и фамилию)
(*ответ*) Хуан Уарте
Мыслитель эпохи Возрождения, предложивший описательно-эмпирический подход для трактовки эмоциональных и мыслительных процессов – это Х.Л._ (напишите фамилию)
(*ответ*) Вивеса
Особым предметом психологии у В.Вундта был признан «непосредственный опыт»; главным методом психологии — — наблюдение субъекта за процессами в своем сознании
(*ответ*) интроспекция
По Дж.Локку идеи возникают вследствие воздействия двух причин:
(*ответ*) ощущения
(*ответ*) внимания
знания
памяти
По Ф.Бэкону: «Учение о личности человека охватывает два предмета, а именно рассмотрение его »
(*ответ*) слабостей и преимуществ
Познавательный процесс человека Дунс Скотт определил как творческую способность
(*ответ*) разума
Понятие об интроспекции у Фомы Аквинского выступило как опора
(*ответ*) теологической психологии
гумманистической психологии
антропологии
философии
Представление о слиянии Бога и природы, которые вечны и существуют в соответствии с объективными закономерностями (в основе учения Б.Спинозы) называется
(*ответ*) пантеизм
дуализм
схоластика
этика
Принцип «автоматизма тела человека» привел Р.Декарта к концепции
(*ответ*) рефлекса
Процесс познания означает для Николая Кузанского бесконечное совершенствование человеческих знаний, в нем выделяются ступени —
(*ответ*) чувственное познание
(*ответ*) синтетическое познание интеллекта
(*ответ*) интуитивное познание
познание восприятия
Психологические воззрения о человеке Д.Скотта характеризуются и направленностью
(*ответ*) сенсуалистической
(*ответ*) эмпирической
научной
теоретической
Психологические воззрения о человеке Д.Скотта характеризуются и эмпирической направленностью
(*ответ*) сенсуалистической
Психология изучения личности Г.Гегеля изложена в учении о субъективном духе —
(*ответ*) индивидуальном сознании
Рассмотрев сущность процесса абстрагирования человеком, Авиценна выделил ее следующие ступени:
(*ответ*) 1) ощущение (появление образа)
(*ответ*) 2) представление (различение образа и материи)
(*ответ*) 3) воображение (возникновение идей и понятий)
Согласно Вундту, высшие психические процессы: и недоступны эксперименту и поэтому должны изучаться культурно-историческим методом
(*ответ*) речь
(*ответ*) мышление
представление
восприятие
Сотворенный мир Декарт делит на два рода субстанций — и
(*ответ*) духовные
(*ответ*) материальные
познавательные
интуитивные
Т.Гоббс разделил способности на два вида:
(*ответ*) физические
(*ответ*) духовные
первичные
вторичные
Т.Гоббс является одним из основателей идеи о _ способностей людей
(*ответ*) равенстве
Ответ эксперта
Мыслитель средневековой Испании, впервые предложил изучить индивидуальные различия между людьми для определения их пригодности к конкретным профессиям – это _ (напишите имя и фамилию)
(*ответ*) Хуан Уарте
Мыслитель эпохи Возрождения, предложивший описательно-эмпирический подход для трактовки эмоциональных и мыслительных процессов – это Х.Л._ (напишите фамилию)
(*ответ*) Вивеса
Особым предметом психологии у В.Вундта был признан «непосредственный опыт»; главным методом психологии — — наблюдение субъекта за процессами в своем сознании
(*ответ*) интроспекция
По Дж.Локку идеи возникают вследствие воздействия двух причин:
(*ответ*) ощущения
(*ответ*) внимания
знания
памяти
По Ф.Бэкону: «Учение о личности человека охватывает два предмета, а именно рассмотрение его »
(*ответ*) слабостей и преимуществ
Познавательный процесс человека Дунс Скотт определил как творческую способность
(*ответ*) разума
Понятие об интроспекции у Фомы Аквинского выступило как опора
(*ответ*) теологической психологии
гумманистической психологии
антропологии
философии
Представление о слиянии Бога и природы, которые вечны и существуют в соответствии с объективными закономерностями (в основе учения Б.Спинозы) называется
(*ответ*) пантеизм
дуализм
схоластика
этика
Принцип «автоматизма тела человека» привел Р.Декарта к концепции
(*ответ*) рефлекса
Процесс познания означает для Николая Кузанского бесконечное совершенствование человеческих знаний, в нем выделяются ступени —
(*ответ*) чувственное познание
(*ответ*) синтетическое познание интеллекта
(*ответ*) интуитивное познание
познание восприятия
Психологические воззрения о человеке Д.Скотта характеризуются и направленностью
(*ответ*) сенсуалистической
(*ответ*) эмпирической
научной
теоретической
Психологические воззрения о человеке Д.Скотта характеризуются и эмпирической направленностью
(*ответ*) сенсуалистической
Психология изучения личности Г.Гегеля изложена в учении о субъективном духе —
(*ответ*) индивидуальном сознании
Рассмотрев сущность процесса абстрагирования человеком, Авиценна выделил ее следующие ступени:
(*ответ*) 1) ощущение (появление образа)
(*ответ*) 2) представление (различение образа и материи)
(*ответ*) 3) воображение (возникновение идей и понятий)
Согласно Вундту, высшие психические процессы: и недоступны эксперименту и поэтому должны изучаться культурно-историческим методом
(*ответ*) речь
(*ответ*) мышление
представление
восприятие
Сотворенный мир Декарт делит на два рода субстанций — и
(*ответ*) духовные
(*ответ*) материальные
познавательные
интуитивные
Т.Гоббс разделил способности на два вида:
(*ответ*) физические
(*ответ*) духовные
первичные
вторичные
Т.Гоббс является одним из основателей идеи о _ способностей людей
(*ответ*) равенстве
