Совместная деятельность педагога и студентов в педагогическом процессе находит свое выражение в определении целей, содержания, методов
Вопрос посетителя
Теория установки Д. Н. Узнадзе имеет отношение к философским основам учебной дисциплины:
(*ответ*) нет
да
Тестирование как метод исследования предполагает наблюдение за студентами, проводимое на основе определенных параметров:
(*ответ*) нет
да
Цель учебной дисциплины — психолого-педагогический анализ деятельности субъектов образования:
(*ответ*) нет
да
«Степень успешности учебной деятельности студента по освоению системных знаний, умений и навыков» характеризует понятие «обучение»:
(*ответ*) нет
да
В числе условий формирования личности студента в ходе обучения, воспитания, развития выделяются условия, обеспечиваемые самим студентом, преподавателями и совместной деятельностью субъектов образования:
(*ответ*) да
нет
Влияние глобализации на педагогический процесс — одна из внешних закономерностей его эффективного функционирования:
(*ответ*) да
нет
Воспитание — целенаправленная, специально организованная педагогическая деятельность, направленная на выработку у студентов определенных черт и качеств характера, а также отношений к окружающему миру и к себе лично:
(*ответ*) да
нет
Закономерность «Влияние тенденций информатизации всех сфер жизнедеятельности на педагогический процесс» характеризует группу внутренних закономерностей образовательного процесса:
(*ответ*) нет
да
Идея лекции — педагогическая система вуза должна корректироваться в соответствии с требованиями времени:
(*ответ*) да
нет
Лекция — ведущая форма занятий в высшей школе:
(*ответ*) да
нет
Максимальная интенсификация учения студентов — важнейшее психолого-педагогическое условие эффективного функционирования образовательного процесса:
(*ответ*) да
нет
Обучение, воспитание и развитие студентов должно осуществляться в ходе образовательной деятельности в диалектической взаимосвязи:
(*ответ*) да
нет
Основные субъекты педагогического процесса — руководство и администрация образовательного учреждения:
(*ответ*) нет
да
Педагогическая система адекватна воспитательной системе:
(*ответ*) нет
да
Первым психолого-педагогическим условием эффективного функционирования образовательного процесса является наличие целей подготовки специалистов в вузе:
(*ответ*) нет
да
Психологический смысл единства обучения и воспитания заключается в социальном, профессиональном и интеллектуальном развитии личности студента:
(*ответ*) нет
да
Семинарские занятия целесообразно проводить по всем темам учебных дисциплин:
(*ответ*) нет
да
Совместная деятельность педагога и студентов в педагогическом процессе находит свое выражение в определении целей, содержания, методов, результатов образования и их достижения:
(*ответ*) да
нет
Верны ли определения?
А) Гуманистическое воспитание – это воспитание, которое имеет своей целью гармоничное развитие личности и предполагает гуманный характер отношений между участниками педагогического процесса
В) Личность – это человек как общественное и природное существо, наделенное сознанием, речью, творческими возмож ностями; человек, обладающий таким уровнем психики, который делает его способным управлять своим поведением и психиче ским развитием
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Ответ эксперта
Теория установки Д. Н. Узнадзе имеет отношение к философским основам учебной дисциплины:
(*ответ*) нет
да
Тестирование как метод исследования предполагает наблюдение за студентами, проводимое на основе определенных параметров:
(*ответ*) нет
да
Цель учебной дисциплины — психолого-педагогический анализ деятельности субъектов образования:
(*ответ*) нет
да
«Степень успешности учебной деятельности студента по освоению системных знаний, умений и навыков» характеризует понятие «обучение»:
(*ответ*) нет
да
В числе условий формирования личности студента в ходе обучения, воспитания, развития выделяются условия, обеспечиваемые самим студентом, преподавателями и совместной деятельностью субъектов образования:
(*ответ*) да
нет
Влияние глобализации на педагогический процесс — одна из внешних закономерностей его эффективного функционирования:
(*ответ*) да
нет
Воспитание — целенаправленная, специально организованная педагогическая деятельность, направленная на выработку у студентов определенных черт и качеств характера, а также отношений к окружающему миру и к себе лично:
(*ответ*) да
нет
Закономерность «Влияние тенденций информатизации всех сфер жизнедеятельности на педагогический процесс» характеризует группу внутренних закономерностей образовательного процесса:
(*ответ*) нет
да
Идея лекции — педагогическая система вуза должна корректироваться в соответствии с требованиями времени:
(*ответ*) да
нет
Лекция — ведущая форма занятий в высшей школе:
(*ответ*) да
нет
Максимальная интенсификация учения студентов — важнейшее психолого-педагогическое условие эффективного функционирования образовательного процесса:
(*ответ*) да
нет
Обучение, воспитание и развитие студентов должно осуществляться в ходе образовательной деятельности в диалектической взаимосвязи:
(*ответ*) да
нет
Основные субъекты педагогического процесса — руководство и администрация образовательного учреждения:
(*ответ*) нет
да
Педагогическая система адекватна воспитательной системе:
(*ответ*) нет
да
Первым психолого-педагогическим условием эффективного функционирования образовательного процесса является наличие целей подготовки специалистов в вузе:
(*ответ*) нет
да
Психологический смысл единства обучения и воспитания заключается в социальном, профессиональном и интеллектуальном развитии личности студента:
(*ответ*) нет
да
Семинарские занятия целесообразно проводить по всем темам учебных дисциплин:
(*ответ*) нет
да
Совместная деятельность педагога и студентов в педагогическом процессе находит свое выражение в определении целей, содержания, методов, результатов образования и их достижения:
(*ответ*) да
нет
Верны ли определения?
А) Гуманистическое воспитание – это воспитание, которое имеет своей целью гармоничное развитие личности и предполагает гуманный характер отношений между участниками педагогического процесса
В) Личность – это человек как общественное и природное существо, наделенное сознанием, речью, творческими возмож ностями; человек, обладающий таким уровнем психики, который делает его способным управлять своим поведением и психиче ским развитием
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
