Снижение психического тонуса, когда нередко имеет место задержка эмоционального развития, обусловленная неуверенностью, боязливостью
Вопрос посетителя
Процесс реабилитации включает _ реабилитацию
(*ответ*) медицинскую
(*ответ*) психологическую
(*ответ*) педагогическую
этическую
Проявление нарушений системы эмоциональной регуляции (расторможенность, отвлекаемость, импульсивность и др.) – это _
(*ответ*) гиперактивность
Психические потребности человека, удовлетворение которых необходимо для сохранения душевного здоровья так же, как удовлетворение естественных потребностей необходимо для жизни, — это _ потребности человека
(*ответ*) экзистенциальные
интеллектуальные
витальные
духовные
Психолог-экспериментатор, который сумел определить ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства, выявить, систематизировать и увязать их с общими закономерностями развития личности и общества, — это
(*ответ*) Л.С. Выготский
В.П. Кащенко
Г.И. Россолимо
А.Ф. Лазурский
Самая большая проблема для гипердинамического ребенка — это
(*ответ*) отвлекаемость внимания и неспособность к умственному сосредоточению
двигательная расторможенность
импульсивность
непредсказуемость
Самая тяжелая фома слабоумия — _
(*ответ*) идиотия
Самопроизвольное припоминание материала, который был когда-то воспринят, а потом забыт – это
(*ответ*) реминисценция
деперсонализация
галюцинация
конфабуляция
Свобода входит в сферу _ потребностей человека
(*ответ*) витальных
интеллектуальных
материальных
духовных
Своего рода итог всей коррекционно-педагогической деятельности – это _
(*ответ*) реабилитация
Система быстрого реагирования на любые важные, с точки зрения потребностей, изменения внешней среды, – это _
(*ответ*) эмоции
Система мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации, — это
(*ответ*) коррекционно-развивающее обучение
адаптация школьная
реабилитация социальная
коррекционно-воспитательная деятельность
Система сенсомоторного воспитания слабоумных детей как основа лечебной педагогики впервые применена
(*ответ*) М. Монтессори
Я.А. Коменским
И.Г. Песталоцци
Ф. Платтером
Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков, – это _
(*ответ*) коррекция
Снижение психического тонуса, когда нередко имеет место задержка эмоционального развития, обусловленная неуверенностью, боязливостью, связанными с ощущением своей физической неполноценности, а иногда вызванными режимом запретов и ограничений, характерно для ЗПР _происхождения
(*ответ*) сомагенного
конституционного
психогенного
психофизиологического
Ответ эксперта
Процесс реабилитации включает _ реабилитацию
(*ответ*) медицинскую
(*ответ*) психологическую
(*ответ*) педагогическую
этическую
Проявление нарушений системы эмоциональной регуляции (расторможенность, отвлекаемость, импульсивность и др.) – это _
(*ответ*) гиперактивность
Психические потребности человека, удовлетворение которых необходимо для сохранения душевного здоровья так же, как удовлетворение естественных потребностей необходимо для жизни, — это _ потребности человека
(*ответ*) экзистенциальные
интеллектуальные
витальные
духовные
Психолог-экспериментатор, который сумел определить ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства, выявить, систематизировать и увязать их с общими закономерностями развития личности и общества, — это
(*ответ*) Л.С. Выготский
В.П. Кащенко
Г.И. Россолимо
А.Ф. Лазурский
Самая большая проблема для гипердинамического ребенка — это
(*ответ*) отвлекаемость внимания и неспособность к умственному сосредоточению
двигательная расторможенность
импульсивность
непредсказуемость
Самая тяжелая фома слабоумия — _
(*ответ*) идиотия
Самопроизвольное припоминание материала, который был когда-то воспринят, а потом забыт – это
(*ответ*) реминисценция
деперсонализация
галюцинация
конфабуляция
Свобода входит в сферу _ потребностей человека
(*ответ*) витальных
интеллектуальных
материальных
духовных
Своего рода итог всей коррекционно-педагогической деятельности – это _
(*ответ*) реабилитация
Система быстрого реагирования на любые важные, с точки зрения потребностей, изменения внешней среды, – это _
(*ответ*) эмоции
Система мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации, — это
(*ответ*) коррекционно-развивающее обучение
адаптация школьная
реабилитация социальная
коррекционно-воспитательная деятельность
Система сенсомоторного воспитания слабоумных детей как основа лечебной педагогики впервые применена
(*ответ*) М. Монтессори
Я.А. Коменским
И.Г. Песталоцци
Ф. Платтером
Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков, – это _
(*ответ*) коррекция
Снижение психического тонуса, когда нередко имеет место задержка эмоционального развития, обусловленная неуверенностью, боязливостью, связанными с ощущением своей физической неполноценности, а иногда вызванными режимом запретов и ограничений, характерно для ЗПР _происхождения
(*ответ*) сомагенного
конституционного
психогенного
психофизиологического
