Система юридической науки представляет собой комплексную структуру, элементами которой являются историко–теоретические отрасли юридической
Вопрос посетителя
Педагогическое наблюдение — это
(*ответ*) преднамеренное, избирательное, планомерное, основанное на опыте и данных научных исследований добывание педагогом с помощью своих органов чувств необходимой информации об объектах педагогических воздействий, пе-дагогических факторах, влияющих на решаемую задачу, и признаках успешности ее решения
изложение материалов по разделу (модулю) соответствующей учебной дисциплины и предназначенное для самостоятельного изучения студентами учебной дисциплины
учебно-методическое действие, содержащее изложение материалов по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
действие педагога, на основе которого формируется учено-вспитательный процес в вузе
Педагогическое общение определяется
(*ответ*) педагогическими целями, содержанием и применением его средств
учебным процессом, содержанием и применением его средств
педагогическими целями, функциями и применением его средств
педагогическими целями, структурой и применением его средств
Педагогическое правило — это
(*ответ*) рекомендация, конкретизирующая технику выполнения отдельных операций, движений, проявлений активности, из которых складывается прием
рекомендация, конкретизирующая технику организации учебного процесса
рекомендация, конкретизирующая методику организации учебного процесса
принципы организации работы системы учебных заведений
Педагогическому общению присущи следующие свойства (черты)
(*ответ*) педагогическая направленность; контактность, диалогичность, тактичность; гуманистичность и демократичность, правдивость и убедительность; речевая культура; техническое богатство и др.
педагогическая направленность; контактность, главенство педагога; гуманистичность и демократичность; речевая культура; техническое богатство
контактность, диалогичность, тактичность; гуманистичность и демократичность; открытость, искренность, правдивость и убедительность; приоритет студента и др.
педагогическая направленность; контактность, диалогичность, тактичность; открытость, искренность, правдивость и убедительность; монолог; техническое богатство
Под риторикой понимается
(*ответ*) искусство выражения мнений, мыслей, ораторское искусство, включающее стилистику, логику, технику отбора материала и слов для высказываний
способ доведения информации до обучающихся и закрепление ее в их сознании
возможность обучающего осваивать необходимую учебную информацию
совокупность приемов педагога доводить учебную информацию до обучаемых
Познание юридико-педагогических явлений, относящихся к предмету юридической педагогики, разработка системы научных знаний о них, а также педагогически обоснованных и эффективных путей укрепления законности и правопорядка, оказание помощи всем, кто занимается этим на практике, составляет _ юридической педагогики
(*ответ*) специальную цель
содержание
принцип
закономерность
Прикладные (специальные) юридические дисциплины включают в себя
(*ответ*) криминалистику; судебную медицину; судебную психиатрию; юридическую педагогику; юридическую психологию; правовую статистику и др.
криминологию; прокурорский надзор; коммерческое право; право социального обеспечения; организацию правосудия и др.
гражданское право; муниципальное право; коммерческое право; право социального обеспечения; организацию правосудия и др.
криминологию; прокурорский надзор; правоохранительные органы; муниципальное право; коммерческое право
Рабочая программа дисциплины — это
(*ответ*) разработанный на основе примерной (типовой) учебной программы документ, определяющий круг основных знаний и компетенций, подлежащих освоению учащимися по данной дисциплине
учебно-методическое пособие, содержащее изложение материала по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
издание, содержание которого формируется на основе пожелания студентов
определенная часть издательской продукции, использующаяся в учебном процессе
Рабочий учебник — это
(*ответ*) учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по разделу (модулю) соответствующей учебной дисциплины и предназначенное для самостоятельного изучения учащимся учебной дисциплины
любой литературный источик, выбранный студентом для изучения
учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по всем изучаемым дисциплинам в вузе
учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
Система юридической науки представляет собой комплексную структуру, элементами которой являются
(*ответ*) историко–теоретические отрасли юридической науки; общие отраслевые юридические дисциплины; межотраслевые дисциплины; прикладные (специальные) дисциплины
историко–теоретические отрасли юридической науки; общие отраслевые юридические дисциплины; правовая статистика; прикладные (специальные) дисциплины
историко–теоретические отрасли юридической науки; правовая статистика; межотраслевые дисциплины; прикладные (специальные) дисциплины
общие отраслевые юридические дисциплины; юридическая педагогика; межотраслевые дисциплины; прикладные (специальные) дисциплины
Ответ эксперта
Педагогическое наблюдение — это
(*ответ*) преднамеренное, избирательное, планомерное, основанное на опыте и данных научных исследований добывание педагогом с помощью своих органов чувств необходимой информации об объектах педагогических воздействий, пе-дагогических факторах, влияющих на решаемую задачу, и признаках успешности ее решения
изложение материалов по разделу (модулю) соответствующей учебной дисциплины и предназначенное для самостоятельного изучения студентами учебной дисциплины
учебно-методическое действие, содержащее изложение материалов по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
действие педагога, на основе которого формируется учено-вспитательный процес в вузе
Педагогическое общение определяется
(*ответ*) педагогическими целями, содержанием и применением его средств
учебным процессом, содержанием и применением его средств
педагогическими целями, функциями и применением его средств
педагогическими целями, структурой и применением его средств
Педагогическое правило — это
(*ответ*) рекомендация, конкретизирующая технику выполнения отдельных операций, движений, проявлений активности, из которых складывается прием
рекомендация, конкретизирующая технику организации учебного процесса
рекомендация, конкретизирующая методику организации учебного процесса
принципы организации работы системы учебных заведений
Педагогическому общению присущи следующие свойства (черты)
(*ответ*) педагогическая направленность; контактность, диалогичность, тактичность; гуманистичность и демократичность, правдивость и убедительность; речевая культура; техническое богатство и др.
педагогическая направленность; контактность, главенство педагога; гуманистичность и демократичность; речевая культура; техническое богатство
контактность, диалогичность, тактичность; гуманистичность и демократичность; открытость, искренность, правдивость и убедительность; приоритет студента и др.
педагогическая направленность; контактность, диалогичность, тактичность; открытость, искренность, правдивость и убедительность; монолог; техническое богатство
Под риторикой понимается
(*ответ*) искусство выражения мнений, мыслей, ораторское искусство, включающее стилистику, логику, технику отбора материала и слов для высказываний
способ доведения информации до обучающихся и закрепление ее в их сознании
возможность обучающего осваивать необходимую учебную информацию
совокупность приемов педагога доводить учебную информацию до обучаемых
Познание юридико-педагогических явлений, относящихся к предмету юридической педагогики, разработка системы научных знаний о них, а также педагогически обоснованных и эффективных путей укрепления законности и правопорядка, оказание помощи всем, кто занимается этим на практике, составляет _ юридической педагогики
(*ответ*) специальную цель
содержание
принцип
закономерность
Прикладные (специальные) юридические дисциплины включают в себя
(*ответ*) криминалистику; судебную медицину; судебную психиатрию; юридическую педагогику; юридическую психологию; правовую статистику и др.
криминологию; прокурорский надзор; коммерческое право; право социального обеспечения; организацию правосудия и др.
гражданское право; муниципальное право; коммерческое право; право социального обеспечения; организацию правосудия и др.
криминологию; прокурорский надзор; правоохранительные органы; муниципальное право; коммерческое право
Рабочая программа дисциплины — это
(*ответ*) разработанный на основе примерной (типовой) учебной программы документ, определяющий круг основных знаний и компетенций, подлежащих освоению учащимися по данной дисциплине
учебно-методическое пособие, содержащее изложение материала по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
издание, содержание которого формируется на основе пожелания студентов
определенная часть издательской продукции, использующаяся в учебном процессе
Рабочий учебник — это
(*ответ*) учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по разделу (модулю) соответствующей учебной дисциплины и предназначенное для самостоятельного изучения учащимся учебной дисциплины
любой литературный источик, выбранный студентом для изучения
учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по всем изучаемым дисциплинам в вузе
учебно-методическое пособие, содержащее изложение материалов по нескольким изучаемым дисциплинам в вузе
Система юридической науки представляет собой комплексную структуру, элементами которой являются
(*ответ*) историко–теоретические отрасли юридической науки; общие отраслевые юридические дисциплины; межотраслевые дисциплины; прикладные (специальные) дисциплины
историко–теоретические отрасли юридической науки; общие отраслевые юридические дисциплины; правовая статистика; прикладные (специальные) дисциплины
историко–теоретические отрасли юридической науки; правовая статистика; межотраслевые дисциплины; прикладные (специальные) дисциплины
общие отраслевые юридические дисциплины; юридическая педагогика; межотраслевые дисциплины; прикладные (специальные) дисциплины
