Система психологических характеристик учащегося, включающая те параметры его психической жизни, знание которых необходимо
Вопрос посетителя
Проявление психического через двигательные акты и реакции носит название
(*ответ*) психомоторики
сенсорики
ажитации
активации
Психологический механизм перехода определенного (усваиваемого) содержания из внешнего во внутренний план действий, называется
(*ответ*) интериоризацией
экстериоризацией
интроспекцией
интроекцией
Разбиение материала на группы по каким-либо основаниям представляет такой мнемотехнический прием, как
(*ответ*) группировка
классификация
ассоциация
структурирование
Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения получило название
(*ответ*) «целевое расхождение»
«уровень притязаний»
«когнитивный диссонанс»
«зона ближайшего развития»
Расходование школьниками энергии в ходе их учебной деятельности способствует возникновению физиологического состояния, называемого
(*ответ*) утомление
усталость
стресс
скука
Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление, носит название речи
(*ответ*) эгоцентрической
внутренней
абстрактной
идеальной
Свойства функциональных систем мозга, реализующих функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации, имеющие индивидуальную меру выраженности, которая проявляется в успешности и качественном своеобразии выполнения деятельности, называются способностями
(*ответ*) мнемическими
имажитивными
креативными
аттенционными
Система логически последовательных теоретических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой целью получения достоверных данных об изучаемых психологических явлениях в учебном заведении, — это
(*ответ*) психолого-педагогическое исследование
педагогический эксперимент
тестирование
психологическое обследование
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности, носит название
(*ответ*) учебной мотивации
направленности личности
ценностных ориентации ученика
целеполагания в учебной деятельности
Система практического использования психологии для решения комплексных задач обеспечения условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию учащихся, — это
(*ответ*) психологическая работа
психологическая экспертиза учебного процесса
практическая психология
акмеология
Система профессиональной деятельности психолога, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития обучаемых в ситуациях учебного взаимодействия, -это
(*ответ*) психологическое сопровождение
социально-психологический тренинг
психологическое просвещение
психореабилитация
Система психологических характеристик учащегося, включающая те параметры его психической жизни, знание которых необходимо для создания благоприятных социально-психологических условий обучения и развития,– это
(*ответ*) социально-психологический статус личности учащегося
социокультурный норматив
психологический диагноз
уровень общеобразовательной подготовки
Ответ эксперта
Проявление психического через двигательные акты и реакции носит название
(*ответ*) психомоторики
сенсорики
ажитации
активации
Психологический механизм перехода определенного (усваиваемого) содержания из внешнего во внутренний план действий, называется
(*ответ*) интериоризацией
экстериоризацией
интроспекцией
интроекцией
Разбиение материала на группы по каким-либо основаниям представляет такой мнемотехнический прием, как
(*ответ*) группировка
классификация
ассоциация
структурирование
Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения получило название
(*ответ*) «целевое расхождение»
«уровень притязаний»
«когнитивный диссонанс»
«зона ближайшего развития»
Расходование школьниками энергии в ходе их учебной деятельности способствует возникновению физиологического состояния, называемого
(*ответ*) утомление
усталость
стресс
скука
Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление, носит название речи
(*ответ*) эгоцентрической
внутренней
абстрактной
идеальной
Свойства функциональных систем мозга, реализующих функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации, имеющие индивидуальную меру выраженности, которая проявляется в успешности и качественном своеобразии выполнения деятельности, называются способностями
(*ответ*) мнемическими
имажитивными
креативными
аттенционными
Система логически последовательных теоретических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой целью получения достоверных данных об изучаемых психологических явлениях в учебном заведении, — это
(*ответ*) психолого-педагогическое исследование
педагогический эксперимент
тестирование
психологическое обследование
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности, носит название
(*ответ*) учебной мотивации
направленности личности
ценностных ориентации ученика
целеполагания в учебной деятельности
Система практического использования психологии для решения комплексных задач обеспечения условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию учащихся, — это
(*ответ*) психологическая работа
психологическая экспертиза учебного процесса
практическая психология
акмеология
Система профессиональной деятельности психолога, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития обучаемых в ситуациях учебного взаимодействия, -это
(*ответ*) психологическое сопровождение
социально-психологический тренинг
психологическое просвещение
психореабилитация
Система психологических характеристик учащегося, включающая те параметры его психической жизни, знание которых необходимо для создания благоприятных социально-психологических условий обучения и развития,– это
(*ответ*) социально-психологический статус личности учащегося
социокультурный норматив
психологический диагноз
уровень общеобразовательной подготовки
