Решение профессиональных задач с помощью реального изменения ситуации на основе наблюдаемого двигательного акта — это мышление
Вопрос посетителя
Постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды называется
(*ответ*) адаптацией
учебной деятельностью
рефлексией
теоретическим мышлением
Предупреждение и устранение возникающих неполадок, на основе решения технологических и управленческих задач предполагает
(*ответ*) регулирование рабочего процесса
контроль деятельности
организация труда
определение цели и планирование деятельности
Произвольно-контекстное общение дошкольника со взрослыми и кооперативно-соревновательного со сверстниками — это готовность к школе
(*ответ*) коммуникативная
мотивационная
умственная
волевая
Процесс познания и самопознания, управляемый педагогом, представляет собой психологическое содержание
(*ответ*) обучения
интерференции
профессионализации
научения
Процесс соотнесения объекта оценивания с эталоном (нормой) называется
(*ответ*) оценкой
децентрацией
эгоцентризмом
мнемоникой
Психолог-консультант вырабатывает общее представление о проблеме клиента и возможных путях ее решения на этапе
(*ответ*) уточнения профконсультационной гипотезы
совместного подведения итогов
консультирования
совместного решения выделенной проблемы
Психолог-консультант должен познакомиться с информацией об учащемся и на ее основании выдвинуть профконсультационную гипотезу на этапе
(*ответ*) предварительного анализа
консультирования
совместного решения выделенной проблемы
уточнения профконсультационной гипотезы
Психолог-консультант использует неактивизирующие методы на этапе
(*ответ*) совместного решения выделенной проблемы
консультирования
уточнения профконсультационной гипотезы
подведения итогов
Развитие профессионально значимых личностных качеств обучаемых за счет соединения процессов усвоения знаний и их смыслового наполнения называется
(*ответ*) гуманизацией образования
смысловой ориентировочной основой поступка
профессиональной ориентацией
знаково-контекстным обучением
Ребенку от 3 до 6 лет наиболее свойственна активность в условной ситуации, называющейся
(*ответ*) игровой деятельностью
интимно-личностным общением сверстников
предметно-манипулятивной деятельностью
непосредственно-эмоциональным общением со взрослыми
Рефлексивные действия как со стороны учащегося, так и со стороны профконсультанта предполагаются на этапе
(*ответ*) подведения итогов
консультирования
совместного решения выделенной проблемы
уточнения профконсультационной гипотезы
Решение профессиональных задач с помощью реального изменения ситуации на основе наблюдаемого двигательного акта — это мышление
(*ответ*) наглядно-действенное
наглядно-образное
теоретическое
интуитивное
Ответ эксперта
Постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды называется
(*ответ*) адаптацией
учебной деятельностью
рефлексией
теоретическим мышлением
Предупреждение и устранение возникающих неполадок, на основе решения технологических и управленческих задач предполагает
(*ответ*) регулирование рабочего процесса
контроль деятельности
организация труда
определение цели и планирование деятельности
Произвольно-контекстное общение дошкольника со взрослыми и кооперативно-соревновательного со сверстниками — это готовность к школе
(*ответ*) коммуникативная
мотивационная
умственная
волевая
Процесс познания и самопознания, управляемый педагогом, представляет собой психологическое содержание
(*ответ*) обучения
интерференции
профессионализации
научения
Процесс соотнесения объекта оценивания с эталоном (нормой) называется
(*ответ*) оценкой
децентрацией
эгоцентризмом
мнемоникой
Психолог-консультант вырабатывает общее представление о проблеме клиента и возможных путях ее решения на этапе
(*ответ*) уточнения профконсультационной гипотезы
совместного подведения итогов
консультирования
совместного решения выделенной проблемы
Психолог-консультант должен познакомиться с информацией об учащемся и на ее основании выдвинуть профконсультационную гипотезу на этапе
(*ответ*) предварительного анализа
консультирования
совместного решения выделенной проблемы
уточнения профконсультационной гипотезы
Психолог-консультант использует неактивизирующие методы на этапе
(*ответ*) совместного решения выделенной проблемы
консультирования
уточнения профконсультационной гипотезы
подведения итогов
Развитие профессионально значимых личностных качеств обучаемых за счет соединения процессов усвоения знаний и их смыслового наполнения называется
(*ответ*) гуманизацией образования
смысловой ориентировочной основой поступка
профессиональной ориентацией
знаково-контекстным обучением
Ребенку от 3 до 6 лет наиболее свойственна активность в условной ситуации, называющейся
(*ответ*) игровой деятельностью
интимно-личностным общением сверстников
предметно-манипулятивной деятельностью
непосредственно-эмоциональным общением со взрослыми
Рефлексивные действия как со стороны учащегося, так и со стороны профконсультанта предполагаются на этапе
(*ответ*) подведения итогов
консультирования
совместного решения выделенной проблемы
уточнения профконсультационной гипотезы
Решение профессиональных задач с помощью реального изменения ситуации на основе наблюдаемого двигательного акта — это мышление
(*ответ*) наглядно-действенное
наглядно-образное
теоретическое
интуитивное
