Разрушение негативных установок и поведенческих стереотипов личности и формирование на этой основе социально значимых
Вопрос посетителя
По мнению К. Роджерса, теплое расположение к личности как к человеку, имеющему безусловную ценность, независимую от его состояния, поведения или чувств, — это
(*ответ*) принятие человека
интерес
сочувствие
понимание
Подтвержденные в установленном порядке временные или постоянные недостатки в развитии или функционировании органов (органа) человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание — это
(*ответ*) физические недостатки
недоразвитость
соматические заболевания
психические заболевания
Показатели интеллектуального и личностного развития школьника, которые должны сложиться к концу определенного возрастного этапа, — это
(*ответ*) социально-возрастная норма
норма
предметная норма
уровень достижений
Понятие «психологический возраст» ввел
(*ответ*) Л. С. Выготский
А. Фрейд
Д.Б. Эльконин
З. Фрейд
При определении целей и задач коррекционно-педагогической деятельности необходимо исходить из
(*ответ*) ближайшего прогноза развития ребенка
материально-технической базы
опыта педагогов
сиюминутной ситуации его отклоняющегося поведения
Проникновение в чувства и мысли человека, умение видеть проблему с его позиции, встать на его место — это
(*ответ*) эмпатическое понимание
эмоции
интеллект
чувствительность
Процесс включения ребенка с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками — это _ реабилитация.
(*ответ*) социальная
физическая
психологическая
педагогическая
Процесс приспособления ребенка к условиям школьной жизни, к нормам и требованиям, к активной познавательной деятельности, усвоению необходимых учебных знаний и навыков, полноценному освоению картины мира — это
(*ответ*) школьная адаптация
десоциализация
социально-психологическая адаптация
реадаптация
Психическая незрелость, характеризующаяся преобладанием черт, свойственных более младшему возрасту, — это
(*ответ*) инфантилизм
покладистость
гипоактивность
гиперактивность
Психически здоровый, творческий человек, который «открыт опыту», т.е. способен слышать себя, переживая то, что в нем происходит, — это
(*ответ*) полноценно функционирующий человек
индивид
гений
интеллектуал
Разработал оригинальную концепцию возрастной периодизации психического развития ребенка, положив в ее основу закономерности развития деятельности растущего человека, т. е. ведущую деятельность, —
(*ответ*) Д. Б. Эльконин
А.Н. Леонтьев
А. Фрейд
Л.С. Выготский
Разрушение негативных установок и поведенческих стереотипов личности и формирование на этой основе социально значимых черт и качеств личности у ребенка — это _ в коррекционно-педагогической деятельности.
(*ответ*) цель
функции
предмет
объект
Ответ эксперта
По мнению К. Роджерса, теплое расположение к личности как к человеку, имеющему безусловную ценность, независимую от его состояния, поведения или чувств, — это
(*ответ*) принятие человека
интерес
сочувствие
понимание
Подтвержденные в установленном порядке временные или постоянные недостатки в развитии или функционировании органов (органа) человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание — это
(*ответ*) физические недостатки
недоразвитость
соматические заболевания
психические заболевания
Показатели интеллектуального и личностного развития школьника, которые должны сложиться к концу определенного возрастного этапа, — это
(*ответ*) социально-возрастная норма
норма
предметная норма
уровень достижений
Понятие «психологический возраст» ввел
(*ответ*) Л. С. Выготский
А. Фрейд
Д.Б. Эльконин
З. Фрейд
При определении целей и задач коррекционно-педагогической деятельности необходимо исходить из
(*ответ*) ближайшего прогноза развития ребенка
материально-технической базы
опыта педагогов
сиюминутной ситуации его отклоняющегося поведения
Проникновение в чувства и мысли человека, умение видеть проблему с его позиции, встать на его место — это
(*ответ*) эмпатическое понимание
эмоции
интеллект
чувствительность
Процесс включения ребенка с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками — это _ реабилитация.
(*ответ*) социальная
физическая
психологическая
педагогическая
Процесс приспособления ребенка к условиям школьной жизни, к нормам и требованиям, к активной познавательной деятельности, усвоению необходимых учебных знаний и навыков, полноценному освоению картины мира — это
(*ответ*) школьная адаптация
десоциализация
социально-психологическая адаптация
реадаптация
Психическая незрелость, характеризующаяся преобладанием черт, свойственных более младшему возрасту, — это
(*ответ*) инфантилизм
покладистость
гипоактивность
гиперактивность
Психически здоровый, творческий человек, который «открыт опыту», т.е. способен слышать себя, переживая то, что в нем происходит, — это
(*ответ*) полноценно функционирующий человек
индивид
гений
интеллектуал
Разработал оригинальную концепцию возрастной периодизации психического развития ребенка, положив в ее основу закономерности развития деятельности растущего человека, т. е. ведущую деятельность, —
(*ответ*) Д. Б. Эльконин
А.Н. Леонтьев
А. Фрейд
Л.С. Выготский
Разрушение негативных установок и поведенческих стереотипов личности и формирование на этой основе социально значимых черт и качеств личности у ребенка — это _ в коррекционно-педагогической деятельности.
(*ответ*) цель
функции
предмет
объект
