Развиваясь на основе задатков, способности являются все же функцией не задатков самих по себе, а развития, в которое задатки входят как исходный
Вопрос посетителя
_ разработал первый психометрический тест интеллекта
(*ответ*) Альфред Бине
Хуан Уарте
Эрнст Мейман
Вильям Штерн
_ как прогностический критерий различий между людьми по эффективности деятельности
(*ответ*) Способности
Ум
Талант
Темперамент
_ оценивается в 80% учителей как зависимая от наследственности
(*ответ*) Флегматичность
Память
Внимание
Возбудимость
_ психология в большей мере решает задачу диагностики и использования наличных знаний, умений, навыков на уровне поведения, что, конечно, необходимо, но не достаточно
(*ответ*) Дифференциальная
Детская
Дидактическая
Корреляционная
_ говорит о потенциальных и актуальных способностях и отводит деятельности роль средства по превращению первых во вторые
(*ответ*) К.К. Платонов
Б.Г. Ананьев
В.Н. Мясищев
А.Г. Ковалев
_ писал, что способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности
(*ответ*) Б.М. Теплов
К.К. Платонов
В.Н. Мясищев
А.Г. Ковалев
_ представляют собой дифференциально-психофизиологический феномен
(*ответ*) Способности
Интеллект
Темперамент
Характер
_ различал два вида одаренности — реактивную и спонтанную
(*ответ*) Вильям Штерн
Альфред Бине
Эрнст Мейман
Хуан Уарте
_ — это всего лишь условие закрепления и хранения информации, но она(оно) не подменяет память как способность
(*ответ*) Инертность
Речь
Мышление
Внимание
«Задатки становятся реальными способностями, реализуются, превращаются в действительность только через деятельность» — это цитата
(*ответ*) Б.Г. Ананьева
К.К. Платонова
В.Н. Мясищева
А.Г. Ковалева
«Не все люди равно способны к одним и тем же обязанностям; потому что люди, по своим способностям, весьма различны» — это цитата
(*ответ*) Платона
Хуана Уарте
Теплова
Сократа
«Природа в человеке часто бывает сокрыта, иногда подавлена, но редко истреблена…» — это цитата
(*ответ*) Бэкона
Платона
Локка
Гоббса
«Развиваясь на основе задатков, способности являются все же функцией не задатков самих по себе, а развития, в которое задатки входят как исходный момент, как предпосылка» — это цитата
(*ответ*) С.Л. Рубинштейна
К.К. Платонова
В.Н. Мясищева
А.Г. Ковалева
Ответ эксперта
_ разработал первый психометрический тест интеллекта
(*ответ*) Альфред Бине
Хуан Уарте
Эрнст Мейман
Вильям Штерн
_ как прогностический критерий различий между людьми по эффективности деятельности
(*ответ*) Способности
Ум
Талант
Темперамент
_ оценивается в 80% учителей как зависимая от наследственности
(*ответ*) Флегматичность
Память
Внимание
Возбудимость
_ психология в большей мере решает задачу диагностики и использования наличных знаний, умений, навыков на уровне поведения, что, конечно, необходимо, но не достаточно
(*ответ*) Дифференциальная
Детская
Дидактическая
Корреляционная
_ говорит о потенциальных и актуальных способностях и отводит деятельности роль средства по превращению первых во вторые
(*ответ*) К.К. Платонов
Б.Г. Ананьев
В.Н. Мясищев
А.Г. Ковалев
_ писал, что способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности
(*ответ*) Б.М. Теплов
К.К. Платонов
В.Н. Мясищев
А.Г. Ковалев
_ представляют собой дифференциально-психофизиологический феномен
(*ответ*) Способности
Интеллект
Темперамент
Характер
_ различал два вида одаренности — реактивную и спонтанную
(*ответ*) Вильям Штерн
Альфред Бине
Эрнст Мейман
Хуан Уарте
_ — это всего лишь условие закрепления и хранения информации, но она(оно) не подменяет память как способность
(*ответ*) Инертность
Речь
Мышление
Внимание
«Задатки становятся реальными способностями, реализуются, превращаются в действительность только через деятельность» — это цитата
(*ответ*) Б.Г. Ананьева
К.К. Платонова
В.Н. Мясищева
А.Г. Ковалева
«Не все люди равно способны к одним и тем же обязанностям; потому что люди, по своим способностям, весьма различны» — это цитата
(*ответ*) Платона
Хуана Уарте
Теплова
Сократа
«Природа в человеке часто бывает сокрыта, иногда подавлена, но редко истреблена…» — это цитата
(*ответ*) Бэкона
Платона
Локка
Гоббса
«Развиваясь на основе задатков, способности являются все же функцией не задатков самих по себе, а развития, в которое задатки входят как исходный момент, как предпосылка» — это цитата
(*ответ*) С.Л. Рубинштейна
К.К. Платонова
В.Н. Мясищева
А.Г. Ковалева
