Работа с группами учащихся, созданными по самым разнообразным признакам: девочек и мальчиков, актива и пассива, по группам интересов
Вопрос посетителя
Психологи выделяют основные источники самовоспитания, реализуя которые воспитатель может стимулировать самоактуализацию личности школьника в воспитательном процессе:
(*ответ*) внешние требования, переходящие во внутренний план и актуализирующие внутренние противоречия
(*ответ*) внутренние требования личности к себе
характер человека
мотивы
Пути создания педагогом воспитывающей среды – это
(*ответ*) придание педагогической интерпретации природным и социальным факторам
(*ответ*) конструирование педагогом воспитывающих ситуаций
активизация внутренней активности педагога
активизация микросреды
Работа с группами учащихся, созданными по самым разнообразным признакам: девочек и мальчиков, актива и пассива, по группам интересов и склонностей и т.д. – это _ подход
(*ответ*) дифференцированный
индивидуальный
творческий
коллективный
Развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребности систематического и перманентного пополнения знаний в течение всей жизни – конечная цель
(*ответ*) образования
обучения
воспитания
подготовки
Развитие человека в школе как личности и субъекта деятельности обязательно включает в себя развитие:
(*ответ*) интеллекта
(*ответ*) эмоциональной сферы
(*ответ*) устойчивости к стрессорам
(*ответ*) уверенности в себе
(*ответ*) позитивного отношения к миру и приятие других
(*ответ*) самостоятельности
(*ответ*) мотивации
напористости
Различают _ разновидности негативизма (ответ дайте словом)
(*ответ*) две
Различают основныеТипы коллективного творческого дела
(*ответ*) представление
(*ответ*) малое творческое дело
(*ответ*) большое творческое дело
массовое дело
Разновидность педагогического требования, которое применяют тогда, когда необходимо быстро и на высоком уровне нормироватьнеобходимоекачество, — это
(*ответ*) приучение
научение
подражание
учеба
Реальная или воображаемая группа людей, чьи взгляды, ценности и нормы личность воспринимает как свои собственные, — это
(*ответ*) референтная группа
группа членства
диффузная группа
группа-корпорация
Ребенок (дети) в современной гуманистической парадигме воспитания рассматривается как
(*ответ*) наивысшая ценность
благо
условие
цель
Ребенок — это человек в возрасте от рождения до
(*ответ*) 10-11 лет
5-6 лет
14-16 лет
3 лет
Ответ эксперта
Психологи выделяют основные источники самовоспитания, реализуя которые воспитатель может стимулировать самоактуализацию личности школьника в воспитательном процессе:
(*ответ*) внешние требования, переходящие во внутренний план и актуализирующие внутренние противоречия
(*ответ*) внутренние требования личности к себе
характер человека
мотивы
Пути создания педагогом воспитывающей среды – это
(*ответ*) придание педагогической интерпретации природным и социальным факторам
(*ответ*) конструирование педагогом воспитывающих ситуаций
активизация внутренней активности педагога
активизация микросреды
Работа с группами учащихся, созданными по самым разнообразным признакам: девочек и мальчиков, актива и пассива, по группам интересов и склонностей и т.д. – это _ подход
(*ответ*) дифференцированный
индивидуальный
творческий
коллективный
Развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребности систематического и перманентного пополнения знаний в течение всей жизни – конечная цель
(*ответ*) образования
обучения
воспитания
подготовки
Развитие человека в школе как личности и субъекта деятельности обязательно включает в себя развитие:
(*ответ*) интеллекта
(*ответ*) эмоциональной сферы
(*ответ*) устойчивости к стрессорам
(*ответ*) уверенности в себе
(*ответ*) позитивного отношения к миру и приятие других
(*ответ*) самостоятельности
(*ответ*) мотивации
напористости
Различают _ разновидности негативизма (ответ дайте словом)
(*ответ*) две
Различают основныеТипы коллективного творческого дела
(*ответ*) представление
(*ответ*) малое творческое дело
(*ответ*) большое творческое дело
массовое дело
Разновидность педагогического требования, которое применяют тогда, когда необходимо быстро и на высоком уровне нормироватьнеобходимоекачество, — это
(*ответ*) приучение
научение
подражание
учеба
Реальная или воображаемая группа людей, чьи взгляды, ценности и нормы личность воспринимает как свои собственные, — это
(*ответ*) референтная группа
группа членства
диффузная группа
группа-корпорация
Ребенок (дети) в современной гуманистической парадигме воспитания рассматривается как
(*ответ*) наивысшая ценность
благо
условие
цель
Ребенок — это человек в возрасте от рождения до
(*ответ*) 10-11 лет
5-6 лет
14-16 лет
3 лет
