Психологические причины трудностей в учении связаны с несформированностью необходимых мыслительных действий и операций
Вопрос посетителя
Помощь школьникам в определении их жизненных планов, в профессиональном самоопределении является основным направлением работы психолога с учащимися
(*ответ*) IX-XI классов
V-VII классов
X-XI классов
VII-IX классов
Понятие идентичности было введено в обиход
(*ответ*) Э. Эриксоном
Л.С. Выготским
Ж. Пиаже
Дж. Мидом
При гиперпротекции у ребенка может сформироваться тип акцентуации
(*ответ*) гипертимный, конформный и неустойчивый
шизоидный
истероидный, лабильный и психастенический
циклоидный и сенситивный
При работе с детьми с неблагоприятными вариантами самооценки необходимо
(*ответ*) помочь им приобрести необходимые для успеха знания и навыки
узнать о проблемах подростка с помощью метода психоанализа
поговорить с учителями
поговорить с родителями
При унижении близкими у ребенка формируется тип акцентуации
(*ответ*) циклоидный
конформный
сенситивный
гипертимный
Проблема установки на продолжение моратория характерна для
(*ответ*) X класса
XI
VIII
IX
Профконсультационная гипотеза выдвигается на
(*ответ*) втором этапе работы
третьем
предварительном
первом
Профконсультационную и профориентационную работу нужно проводить с
(*ответ*) учащимися, их родителями и преподавателями
учащимися и учителями
учащимися и их родителями
учащимися старших классов
Психолог должен показать взрослым, что решение подростковых «ценностных» конфликтов в том, чтобы
(*ответ*) аргументированно отстаивать свою позицию
не спорить с подростком и позволять ему делать все, что он захочет
почаще наказывать подростка
во всем соглашаться с подростком
Психологические причины трудностей в учении связаны с
(*ответ*) несформированностью необходимых мыслительных действий и операций
проблемами в семье
несформированностью общеучебных умений и навыков
недостатками учебной подготовки
Психопатии относятся к
(*ответ*) пограничным вариантам аномалий личности
недиагностируемым заболеваниям
крайним вариантам нормы
норме
Психопатическое развитие личности на основе соответствующей акцентуации характера — это
(*ответ*) патохарактерологическое формирование личности
мания
невроз
психоз
Ответ эксперта
Помощь школьникам в определении их жизненных планов, в профессиональном самоопределении является основным направлением работы психолога с учащимися
(*ответ*) IX-XI классов
V-VII классов
X-XI классов
VII-IX классов
Понятие идентичности было введено в обиход
(*ответ*) Э. Эриксоном
Л.С. Выготским
Ж. Пиаже
Дж. Мидом
При гиперпротекции у ребенка может сформироваться тип акцентуации
(*ответ*) гипертимный, конформный и неустойчивый
шизоидный
истероидный, лабильный и психастенический
циклоидный и сенситивный
При работе с детьми с неблагоприятными вариантами самооценки необходимо
(*ответ*) помочь им приобрести необходимые для успеха знания и навыки
узнать о проблемах подростка с помощью метода психоанализа
поговорить с учителями
поговорить с родителями
При унижении близкими у ребенка формируется тип акцентуации
(*ответ*) циклоидный
конформный
сенситивный
гипертимный
Проблема установки на продолжение моратория характерна для
(*ответ*) X класса
XI
VIII
IX
Профконсультационная гипотеза выдвигается на
(*ответ*) втором этапе работы
третьем
предварительном
первом
Профконсультационную и профориентационную работу нужно проводить с
(*ответ*) учащимися, их родителями и преподавателями
учащимися и учителями
учащимися и их родителями
учащимися старших классов
Психолог должен показать взрослым, что решение подростковых «ценностных» конфликтов в том, чтобы
(*ответ*) аргументированно отстаивать свою позицию
не спорить с подростком и позволять ему делать все, что он захочет
почаще наказывать подростка
во всем соглашаться с подростком
Психологические причины трудностей в учении связаны с
(*ответ*) несформированностью необходимых мыслительных действий и операций
проблемами в семье
несформированностью общеучебных умений и навыков
недостатками учебной подготовки
Психопатии относятся к
(*ответ*) пограничным вариантам аномалий личности
недиагностируемым заболеваниям
крайним вариантам нормы
норме
Психопатическое развитие личности на основе соответствующей акцентуации характера — это
(*ответ*) патохарактерологическое формирование личности
мания
невроз
психоз
