Психокоррекционная работа со школьниками может быть ориентирована как на психологически _ребят, так и на учащихся, имеющих более
Вопрос посетителя
Процесс усвоения различных способов восстановления целостности — это
(*ответ*) воспитание
развитие
обучение
учение
Процесс установления общности, контакта между активными разнородными субъектами – это
(*ответ*) общение
взаимодействие
взаимопонимание
взаимоотношение
Процесс, в котором человек восстанавливает целостность своей разнородной внутренней структуры, — это
(*ответ*) воспроизводство
воспитание
общение
обучение
Процесс, в ходе которого взрослый пытается обучить ребенка тому, чего он в принципе пока не способен сделать даже в сотрудничестве со взрослым, — это
(*ответ*) ненормально протекающий педагогический процесс
нарушение образовательного процесса
учение
обучение
Процессы развития не совпадают с процессами обучения, так как первые идут вслед за вторыми, создающими зоны _развития
(*ответ*) ближайшего
Психический процесс, заключающийся в создании новых представлений путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте, — это
(*ответ*) воображение
создание
образ
мышление
Психодиагностическая методика, предназначенная для определения свойств нервной системы по психомоторным показателям, — это
(*ответ*) теппинг-тест
методика сочинений
тест Равена
графический диктант
Психодиагностические методы, позволяющие осуществить экспресс-диагностику учащихся, – это методы
(*ответ*) скрининговые
оперативные
научные
диагностические
Психокоррекционная и развивающая работа психолога часто строится на отвлеченном материале, направлена на формирование общих психологических условий осуществления _деятельности
(*ответ*) учебной
Психокоррекционная работа в школьной практике ориентирована на _с различными психологическими проблемами и направлена на их решение
(*ответ*) школьников
Психокоррекционная работа может осуществляться в форме _ деятельности
(*ответ*) групповой
(*ответ*) индивидуальной
коллективной
опосредованной
Психокоррекционная работа со школьниками может быть ориентирована как на психологически _ребят, так и на учащихся, имеющих более или менее сложные психологические проблемы, которые проявляются в ходе учебной деятельности, поведении, в состоянии
(*ответ*) благополучных
Психолог в своей деятельности
(*ответ*) создает среду для плодотворного обсуждения
(*ответ*) создает условия для всестороннего рассмотрения вопроса
(*ответ*) излагает свою точку зрения
(*ответ*) предлагает возможные формы своего участия в реализации решений
берет на себя функцию универсального специалиста, отвечающего за решение
Психолог в своей деятельности никогда не должен воспринимать другого человека как.
(*ответ*) препятствие
(*ответ*) трудность
изгоя
трудную личность
Ответ эксперта
Процесс усвоения различных способов восстановления целостности — это
(*ответ*) воспитание
развитие
обучение
учение
Процесс установления общности, контакта между активными разнородными субъектами – это
(*ответ*) общение
взаимодействие
взаимопонимание
взаимоотношение
Процесс, в котором человек восстанавливает целостность своей разнородной внутренней структуры, — это
(*ответ*) воспроизводство
воспитание
общение
обучение
Процесс, в ходе которого взрослый пытается обучить ребенка тому, чего он в принципе пока не способен сделать даже в сотрудничестве со взрослым, — это
(*ответ*) ненормально протекающий педагогический процесс
нарушение образовательного процесса
учение
обучение
Процессы развития не совпадают с процессами обучения, так как первые идут вслед за вторыми, создающими зоны _развития
(*ответ*) ближайшего
Психический процесс, заключающийся в создании новых представлений путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте, — это
(*ответ*) воображение
создание
образ
мышление
Психодиагностическая методика, предназначенная для определения свойств нервной системы по психомоторным показателям, — это
(*ответ*) теппинг-тест
методика сочинений
тест Равена
графический диктант
Психодиагностические методы, позволяющие осуществить экспресс-диагностику учащихся, – это методы
(*ответ*) скрининговые
оперативные
научные
диагностические
Психокоррекционная и развивающая работа психолога часто строится на отвлеченном материале, направлена на формирование общих психологических условий осуществления _деятельности
(*ответ*) учебной
Психокоррекционная работа в школьной практике ориентирована на _с различными психологическими проблемами и направлена на их решение
(*ответ*) школьников
Психокоррекционная работа может осуществляться в форме _ деятельности
(*ответ*) групповой
(*ответ*) индивидуальной
коллективной
опосредованной
Психокоррекционная работа со школьниками может быть ориентирована как на психологически _ребят, так и на учащихся, имеющих более или менее сложные психологические проблемы, которые проявляются в ходе учебной деятельности, поведении, в состоянии
(*ответ*) благополучных
Психолог в своей деятельности
(*ответ*) создает среду для плодотворного обсуждения
(*ответ*) создает условия для всестороннего рассмотрения вопроса
(*ответ*) излагает свою точку зрения
(*ответ*) предлагает возможные формы своего участия в реализации решений
берет на себя функцию универсального специалиста, отвечающего за решение
Психолог в своей деятельности никогда не должен воспринимать другого человека как.
(*ответ*) препятствие
(*ответ*) трудность
изгоя
трудную личность
