Прочитайте сочинение ученика. Удалось ли автору нарисовать картину осеннего дня? Не ошибся ли он в выборе типа речи?
Вопрос от пользователя
Прочитайте сочинение ученика. Удалось ли автору нарисовать картину осеннего дня? Не ошибся ли он в выборе типа речи?
За окном стоит ясный осенний день. На небе сияет яркое солнце. На улице дует прохладный ветерок. На земле лежат листья липы и каштанов. На небе нет ни облачка.
2. Укажите серьёзные недочёты в использовании языковых средств, допущенные при построении текста. Какие особенности построения описания состояния среды не учёл автор работы?
Попробуйте улучшить текст; запишите свой вариант.
Ответ от эксперта
1. Автору удалось нарисовать картину осеннего дня. Он выбрал такой тип речи, как повествование с элементами описания, вместо описания состояния окружающей среды.
2. «Данное» обычно отсутствует в описании состояния среды.
Предложения в этом типе речи обычно соединяются параллельно.
За окном стоит ясный осенний день. Солнечно и безоблачно. Дует прохладный ветерок. На земле лежат листья липы и каштанов.