Прочитайте медленно строфу за строфой, слегка подчёркивая рифмующиеся слова, передавая мелодику стиха. Попытайтесь определить (исследовать), как создаётся
Вопрос пользователя
Прочитайте медленно строфу за строфой, слегка подчёркивая рифмующиеся слова, передавая мелодику стиха. Попытайтесь определить (исследовать), как создаётся интонация, передающая размышления, грусть автора. С этой целью:
а) обратите внимание на слова: странники — изгнанники, нет родины — нет изгнания; на эпитеты: зависть тайная, злоба открытая, клевета ядовитая, вечно холодные, вечно свободные, милый север; на вопросительные и восклицательные предложения;
б) прочитайте скандируя любую строфу и обозначьте ударные гласные;
в) выделите рифмующиеся слова;
г) найдите инверсии и повторы, определите их роль.
Ответ эксперта
В первой строфе поэт обращается к тучам, сравнивая и сближая себя с ними:
Во второй строфе поэт размышляет о судьбе странника, о том, что стоит за ней. Горестные раздумья облекаются здесь в форму риторических вопросов: Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? И мы понимаем, что здесь поэт говорит о себе, о своей судьбе, о своем одиночестве, о неверных, ненадежных друзьях. В третьей строфе использован принцип антитезы: тучи противопоставлены поэту. Они бездушны, не имеют Родины, страсти и страдания чужды им. Поэт же имеет Родину, в сердце его живет любовь к ней, привязанность, тоска. Он живой человек, обреченный на страдания и страсти. Таким образом, человек здесь противопоставлен миру природы.
