Процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие
Вопрос посетителя
Общие цели, определяющиеся в правительственных документах, в государственных стандартах образования, — это _ цели
(*ответ*) нормативные государственные
общественные
инициативные
перспективные
Определение идеала воспитания в обществе (отдельной стране, у конкретного народа) – это _ уровень цели образования
(*ответ*) макросоциальный
микросоциальный
межличностный
личностный
Осознание невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, средствами наличного знания и опыта — это
(*ответ*) проблема
задача
процесс
система
Последовательное изменение ряда состояний определенного явления в жизни и в мышлении, что приводит к его качественному изменению и переходу в другое явление, — это
(*ответ*) процесс
задача
система
проблема
Постановка целей и задач самообразования (самовоспитания, самообучения) – это _ уровень цели образования
(*ответ*) личностный
макросоциальный
микросоциальный
межличностный
Преемственность в педагогической деятельности означает: 1) осуществление связей между всеми целями и задачами в воспитательном процессе (частных и общих, индивидуальных и групповых и т.д.), 2) индивидуальные и возрастные особенности учащихся, 3) выдвижение и обоснование целей на каждом этапе педагогической деятельности
(*ответ*) 1 и3
1 и 2
только 1
только 3
Проблемная ситуация с явно заданной целью, которую необходимо достичь, — это
(*ответ*) задача
процесс
система
проблема
Процесс логического построения и составления, расположения и соотношения подцелей в общую цель — это
(*ответ*) композиция
реальность
декомпозиция
гармония
Процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь, — это
(*ответ*) взаимодействие
управление
эффективность
типология
Процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и им самим выбранных средств — это
(*ответ*) самообучение
самовоспитание
самообразование
самостимулирование
Процесс социализации (и его составной части – образования) происходят на: 1) макросоциальном, 2) микросоциальном, 3) межличностном; 4) личностном уровнях
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
Только 1, 2, 3
Только 2, 3, 4
Только 1 и 4
Процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие, — это
(*ответ*) самовоспитание
самообразование
самообучение
самостимулирование
Ответ эксперта
Общие цели, определяющиеся в правительственных документах, в государственных стандартах образования, — это _ цели
(*ответ*) нормативные государственные
общественные
инициативные
перспективные
Определение идеала воспитания в обществе (отдельной стране, у конкретного народа) – это _ уровень цели образования
(*ответ*) макросоциальный
микросоциальный
межличностный
личностный
Осознание невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, средствами наличного знания и опыта — это
(*ответ*) проблема
задача
процесс
система
Последовательное изменение ряда состояний определенного явления в жизни и в мышлении, что приводит к его качественному изменению и переходу в другое явление, — это
(*ответ*) процесс
задача
система
проблема
Постановка целей и задач самообразования (самовоспитания, самообучения) – это _ уровень цели образования
(*ответ*) личностный
макросоциальный
микросоциальный
межличностный
Преемственность в педагогической деятельности означает: 1) осуществление связей между всеми целями и задачами в воспитательном процессе (частных и общих, индивидуальных и групповых и т.д.), 2) индивидуальные и возрастные особенности учащихся, 3) выдвижение и обоснование целей на каждом этапе педагогической деятельности
(*ответ*) 1 и3
1 и 2
только 1
только 3
Проблемная ситуация с явно заданной целью, которую необходимо достичь, — это
(*ответ*) задача
процесс
система
проблема
Процесс логического построения и составления, расположения и соотношения подцелей в общую цель — это
(*ответ*) композиция
реальность
декомпозиция
гармония
Процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь, — это
(*ответ*) взаимодействие
управление
эффективность
типология
Процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и им самим выбранных средств — это
(*ответ*) самообучение
самовоспитание
самообразование
самостимулирование
Процесс социализации (и его составной части – образования) происходят на: 1) макросоциальном, 2) микросоциальном, 3) межличностном; 4) личностном уровнях
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
Только 1, 2, 3
Только 2, 3, 4
Только 1 и 4
Процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие, — это
(*ответ*) самовоспитание
самообразование
самообучение
самостимулирование
