Процесс оказания помощи учащимися в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и потребностями
Вопрос посетителя
Моральная воспитанность выражается в следующих показателях: 1) знание нравственных норм; 2) наличие в сознании ученика нравственных правил, потребность и умение их выполнять; 3) способность переживать нравственные чувства; 4) поведение в соответствии с нравственными нормами
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 4
2, 3, 4
1, 3, 4
Новая концепция воспитания предполагает определение цели воспитания, отвечающей интересам самой личности и требованиям _ по отношению к личности
(*ответ*) общества
государства
работодателя
правоохранительных органов
Нравственным надо считать того, для кого нормы морали выступают как
(*ответ*) его собственные убеждения и привычные формы поведения
привычные формы поведения
обязанность
условия общественного договора
Основными видами физкультурно-спортивного воспитания являются: нравственное, идейно-патриотическое и трудовое воспитание, а также воспитание _ качеств личности
(*ответ*) морально-волевых, эмоциональных и эстетических
морально-волевых
эмоциональных и эстетических
морально-волевых и эмоциональных
Основными функциями педагогического процесса по физической культуре являются _ обучающихся
(*ответ*) обучение, воспитание и развитие
обучение и развитие
воспитание и развитие
обучение и воспитание
Основу формирования национального самосознания молодого поколения составляет идея
(*ответ*) единства России, развития евразийского типа культуры
мирового господства России
заимствования западных культурных образцов
развития восточного типа культуры
Осознание человеком себя как субъекта общественной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия, умения по самовоспитанию, характеризуются как
(*ответ*) культура жизненного самоопределения
правовая культура
культура общения
политическая культура
Отечественная теория и практика осуществления технологических подходов к образованию отражены в научных трудах
(*ответ*) П. Гальперина
Б. Блума
Д. Брунера
Д. Хамблина
Предметом формирования воспитуемого являются его
(*ответ*) чувства, отношения, оценки и поведение
чувства, отношения и оценки
чувства, оценки и поведение
оценки и поведение
Программа формирования базовой культуры воспитуемого должна совпадать с программой
(*ответ*) семейного и школьного воспитания
дошкольного воспитания
вузовского воспитания
послевузовского воспитания
Процесс и результат совместной деятельности воспитателя и воспитуемого, направленной на решение целей и задач физического и духовного развития человека, определяется как _ воспитание
(*ответ*) физическое
дошкольное
эстетическое
семейное
Процесс оказания помощи учащимися в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и потребностями рынка труда, определяется как
(*ответ*) профессиональная ориентация
трудоустройство
профессиональный отбор
профессиональная подготовка
Ответ эксперта
Моральная воспитанность выражается в следующих показателях: 1) знание нравственных норм; 2) наличие в сознании ученика нравственных правил, потребность и умение их выполнять; 3) способность переживать нравственные чувства; 4) поведение в соответствии с нравственными нормами
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 4
2, 3, 4
1, 3, 4
Новая концепция воспитания предполагает определение цели воспитания, отвечающей интересам самой личности и требованиям _ по отношению к личности
(*ответ*) общества
государства
работодателя
правоохранительных органов
Нравственным надо считать того, для кого нормы морали выступают как
(*ответ*) его собственные убеждения и привычные формы поведения
привычные формы поведения
обязанность
условия общественного договора
Основными видами физкультурно-спортивного воспитания являются: нравственное, идейно-патриотическое и трудовое воспитание, а также воспитание _ качеств личности
(*ответ*) морально-волевых, эмоциональных и эстетических
морально-волевых
эмоциональных и эстетических
морально-волевых и эмоциональных
Основными функциями педагогического процесса по физической культуре являются _ обучающихся
(*ответ*) обучение, воспитание и развитие
обучение и развитие
воспитание и развитие
обучение и воспитание
Основу формирования национального самосознания молодого поколения составляет идея
(*ответ*) единства России, развития евразийского типа культуры
мирового господства России
заимствования западных культурных образцов
развития восточного типа культуры
Осознание человеком себя как субъекта общественной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия, умения по самовоспитанию, характеризуются как
(*ответ*) культура жизненного самоопределения
правовая культура
культура общения
политическая культура
Отечественная теория и практика осуществления технологических подходов к образованию отражены в научных трудах
(*ответ*) П. Гальперина
Б. Блума
Д. Брунера
Д. Хамблина
Предметом формирования воспитуемого являются его
(*ответ*) чувства, отношения, оценки и поведение
чувства, отношения и оценки
чувства, оценки и поведение
оценки и поведение
Программа формирования базовой культуры воспитуемого должна совпадать с программой
(*ответ*) семейного и школьного воспитания
дошкольного воспитания
вузовского воспитания
послевузовского воспитания
Процесс и результат совместной деятельности воспитателя и воспитуемого, направленной на решение целей и задач физического и духовного развития человека, определяется как _ воспитание
(*ответ*) физическое
дошкольное
эстетическое
семейное
Процесс оказания помощи учащимися в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и потребностями рынка труда, определяется как
(*ответ*) профессиональная ориентация
трудоустройство
профессиональный отбор
профессиональная подготовка
