Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в проигрывании всевозможных профессиональных ситуаций
Вопрос посетителя
Вид групповых методов обучения, основанных на игровом моделировании учебно-профессиональной деятельности, — это _ методы.
(*ответ*) игровые
дискуссионные
организационные
коррекционные
Вид групповых методов обучения, основанных на организационной коммуникации в процессе решения учебно-профессиональных задач, — это _ методы.
(*ответ*) дискуссионные
игровые
организационные
коррекционные
Внеаудиторные индивидуальные задания бывают в следующих формах: 1) конкретные исследования по заданию преподавателя; 2) исследования по программе учебной практики или стажировки; 3) исследования и написание научных работ по целевому заказу.
(*ответ*) 1,2,3
только 1,2
только 2,3
только 1,3
Выделяют следующие виды тренингов: 1) тренинг сензитивности; 2) перцептивный тренинг; 3) тренинг базовых умений; 4) тренинг уверенности в себе; 5) коммуникативный тренинг; 6) тренинг публичного выступления.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6
только 2,3,4
только 1,3,5
только 4,6
Дискуссионные методы могут быть в виде: 1) диалога; 2) сократовской беседы; 3) групповой дискуссии или “круглого стола”; 4) “мозгового штурма”; 5) анализа конкретной ситуации или инцидента.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
только 2,3,4
только 1,5
только 1,2,3
К основным задачам, решаемым _, можно отнести: обмен мнениями; уточнение и согласование позиций; выработку единого подхода к проблеме; расширение и закрепление знаний; формирование умения вести диалог; формирование рефлексивной культуры.
(*ответ*) сократической беседой
«мозговым штурмом»
групповой дискуссией
диалогом
На практике часто используются следующие критерии оценки эффективности работы групп: 1) доклад (содержательная часть, четкость сообщения, регламент, лаконичность); 2) новизна предлагаемых мероприятий; 3) глубина и широта анализа; 4) обоснованность мероприятий; 5) активность членов подгруппы в обосновании и защите предлагаемых мероприятий.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
только 1,3,4
только 2,4,5
только 2,3,4
Новая отрасль психологической науки, изучающая профессиональную деятельность с точки зрения проблемы повышения ее продуктивности, выявления закономерности и факторов совершенствования и достижения вершин профессионального мастерства, — это
(*ответ*) акмеология
педология
соционика
Нормативные предписания о промежуточных и конечном результате: получении продукта с заданными характеристиками — это
(*ответ*) план
программа
проект
пособие
Оформленное содержание образа деятельности в виде нормативного текста, где указывается, как человек, обладающий способностями, реализует их в деятельности с учетом требований технологии, — это
(*ответ*) программа
проект
план
пособие
Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в проигрывании всевозможных профессиональных ситуаций, — это принцип
(*ответ*) реалистичности
системной детерминации
активности
избыточности
Ответ эксперта
Вид групповых методов обучения, основанных на игровом моделировании учебно-профессиональной деятельности, — это _ методы.
(*ответ*) игровые
дискуссионные
организационные
коррекционные
Вид групповых методов обучения, основанных на организационной коммуникации в процессе решения учебно-профессиональных задач, — это _ методы.
(*ответ*) дискуссионные
игровые
организационные
коррекционные
Внеаудиторные индивидуальные задания бывают в следующих формах: 1) конкретные исследования по заданию преподавателя; 2) исследования по программе учебной практики или стажировки; 3) исследования и написание научных работ по целевому заказу.
(*ответ*) 1,2,3
только 1,2
только 2,3
только 1,3
Выделяют следующие виды тренингов: 1) тренинг сензитивности; 2) перцептивный тренинг; 3) тренинг базовых умений; 4) тренинг уверенности в себе; 5) коммуникативный тренинг; 6) тренинг публичного выступления.
(*ответ*) 1,2,3,4,5,6
только 2,3,4
только 1,3,5
только 4,6
Дискуссионные методы могут быть в виде: 1) диалога; 2) сократовской беседы; 3) групповой дискуссии или “круглого стола”; 4) “мозгового штурма”; 5) анализа конкретной ситуации или инцидента.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
только 2,3,4
только 1,5
только 1,2,3
К основным задачам, решаемым _, можно отнести: обмен мнениями; уточнение и согласование позиций; выработку единого подхода к проблеме; расширение и закрепление знаний; формирование умения вести диалог; формирование рефлексивной культуры.
(*ответ*) сократической беседой
«мозговым штурмом»
групповой дискуссией
диалогом
На практике часто используются следующие критерии оценки эффективности работы групп: 1) доклад (содержательная часть, четкость сообщения, регламент, лаконичность); 2) новизна предлагаемых мероприятий; 3) глубина и широта анализа; 4) обоснованность мероприятий; 5) активность членов подгруппы в обосновании и защите предлагаемых мероприятий.
(*ответ*) 1,2,3,4,5
только 1,3,4
только 2,4,5
только 2,3,4
Новая отрасль психологической науки, изучающая профессиональную деятельность с точки зрения проблемы повышения ее продуктивности, выявления закономерности и факторов совершенствования и достижения вершин профессионального мастерства, — это
(*ответ*) акмеология
педология
соционика
Нормативные предписания о промежуточных и конечном результате: получении продукта с заданными характеристиками — это
(*ответ*) план
программа
проект
пособие
Оформленное содержание образа деятельности в виде нормативного текста, где указывается, как человек, обладающий способностями, реализует их в деятельности с учетом требований технологии, — это
(*ответ*) программа
проект
план
пособие
Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в проигрывании всевозможных профессиональных ситуаций, — это принцип
(*ответ*) реалистичности
системной детерминации
активности
избыточности
