Принципы сознательности и активности в воспитании только тогда могут быть эффективными, когда учащиеся осознают необходимость получения знаний
Вопрос посетителя
Принцип гуманизации требует:
(*ответ*) гуманного отношения к личности воспитанника
(*ответ*) уважения его прав и свобод
(*ответ*) признания права человека быть самим собой
(*ответ*) предъявления посильных и разумно сформулированных требований
(*ответ*) сотрудничества с учеником в организации его воспитания и самовоспитания
(*ответ*) отношения к ученику как к достойной и свободной личности
позиции неравенства
Принцип доступности в воспитании предполагает:
(*ответ*) движение от простого к сложному
(*ответ*) от известного к неизвестному
(*ответ*) опираться на знания и опыт ученика
предъявление требований в сложных и неясных формах
Принцип мотивации в воспитании напрямую связан с принципом
(*ответ*) сознательности
последовательности и систематичности
наглядности
доступности
Принцип наглядности в воспитании состоит в том, чтобы
(*ответ*) использовать различные примеры литературных героев, известных в обществе личностей, отличающихся теми или иными особенностями мировоззрения, поведения, образа жизни
указывать на недостатки в поведении, воспитании
выборочно, эпизодически предъявлялись различные требования
строить воспитание в соответствии с требованиями общества
Принцип последовательности и систематичности состоит в том, что педагоги
(*ответ*) разрабатывают и последовательно предъявляют детям систему требований, отражающих основные нормы коллективной жизни, деятельности
выборочно, эпизодически предъявляют различные требования
определяют содержание воспитательной работы
формулируют цели воспитания
Принцип самостоятельности в воспитании непосредственно связан с принципом
(*ответ*) сознательности и активности
связи теории с жизнью
наглядности
доступности
мотивации
Принцип связи теории с жизнью состоит в том, что
(*ответ*) воспитание строится в соответствии с требованиями общества, перспективой его развития, потребностями
догматическое соблюдение норм и правил поведения XVIII века только для воспитанников
формулирует цели воспитания
определяет уровень сформированности коллектива
Принцип сочетания индивидуального подхода и коллективизма основан на:
(*ответ*) связи интересов личности и общества
потребности в личностных достижениях
интересах каждого члена коллектива
потребности в признании
Принципом природосообразности в терминологии классиков педагогики является
(*ответ*) учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
личностный подход в воспитании
принцип персонификации
учет поведенческих особенностей учащихся
Принципы воспитания _ универсальные правила, руководствуясь которыми воспитатели могли бы достигать высоких результатов в воспитании
(*ответ*) не представляют
всегда представляют
часто представляют
представляют
Принципы сознательности и активности в воспитании только тогда могут быть эффективными, когда
(*ответ*) учащиеся осознают необходимость получения знаний
(*ответ*) деятельность личностно значима
функции деятельности не изменялись
позиция ученика пассивна
Ответ эксперта
Принцип гуманизации требует:
(*ответ*) гуманного отношения к личности воспитанника
(*ответ*) уважения его прав и свобод
(*ответ*) признания права человека быть самим собой
(*ответ*) предъявления посильных и разумно сформулированных требований
(*ответ*) сотрудничества с учеником в организации его воспитания и самовоспитания
(*ответ*) отношения к ученику как к достойной и свободной личности
позиции неравенства
Принцип доступности в воспитании предполагает:
(*ответ*) движение от простого к сложному
(*ответ*) от известного к неизвестному
(*ответ*) опираться на знания и опыт ученика
предъявление требований в сложных и неясных формах
Принцип мотивации в воспитании напрямую связан с принципом
(*ответ*) сознательности
последовательности и систематичности
наглядности
доступности
Принцип наглядности в воспитании состоит в том, чтобы
(*ответ*) использовать различные примеры литературных героев, известных в обществе личностей, отличающихся теми или иными особенностями мировоззрения, поведения, образа жизни
указывать на недостатки в поведении, воспитании
выборочно, эпизодически предъявлялись различные требования
строить воспитание в соответствии с требованиями общества
Принцип последовательности и систематичности состоит в том, что педагоги
(*ответ*) разрабатывают и последовательно предъявляют детям систему требований, отражающих основные нормы коллективной жизни, деятельности
выборочно, эпизодически предъявляют различные требования
определяют содержание воспитательной работы
формулируют цели воспитания
Принцип самостоятельности в воспитании непосредственно связан с принципом
(*ответ*) сознательности и активности
связи теории с жизнью
наглядности
доступности
мотивации
Принцип связи теории с жизнью состоит в том, что
(*ответ*) воспитание строится в соответствии с требованиями общества, перспективой его развития, потребностями
догматическое соблюдение норм и правил поведения XVIII века только для воспитанников
формулирует цели воспитания
определяет уровень сформированности коллектива
Принцип сочетания индивидуального подхода и коллективизма основан на:
(*ответ*) связи интересов личности и общества
потребности в личностных достижениях
интересах каждого члена коллектива
потребности в признании
Принципом природосообразности в терминологии классиков педагогики является
(*ответ*) учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
личностный подход в воспитании
принцип персонификации
учет поведенческих особенностей учащихся
Принципы воспитания _ универсальные правила, руководствуясь которыми воспитатели могли бы достигать высоких результатов в воспитании
(*ответ*) не представляют
всегда представляют
часто представляют
представляют
Принципы сознательности и активности в воспитании только тогда могут быть эффективными, когда
(*ответ*) учащиеся осознают необходимость получения знаний
(*ответ*) деятельность личностно значима
функции деятельности не изменялись
позиция ученика пассивна
