Представь, что этот текст — часть письма, полученного тобой от твоей ровесницы Сони. Всё ли при чтении понятно в его содержании?
Вопрос пользователя
Представь, что этот текст — часть письма, полученного тобой от твоей ровесницы Сони. Всё ли при чтении понятно в его содержании?
Просыпаемся мы часов в пять — и на рыбалку. С моим папой всегда весело. Ещё я люблю помогать бабушке на огороде. В начале лета я приехала к бабушке на Волгу в Сызрань, А потом и папа сюда приехал. В жару часто приходится поливать огурцы. Если папа оказывается рядом, брызну на него водой, а сама как задам стрекача! Папа — за мной. Спасаясь от погони, прыгаю в реку. Папа тоже прыгает и ныряет, чтобы выудить меня, Я вижу, что он нырнул, быстро плыву к берегу, выхожу из воды. Обманула! Но тут… кто-то льёт мне воду за шиворот. Папа! Он незаметно подкрался.
• Как нужно перестроить части текста, чтобы он стал более понятным?
• Установи, какие сведения хотела сообщить девочка адресату. Определи, в какой последовательности их нужно изложить. Отредактируй текст,
• Составь свой вариант текста. Можешь использовать такой план.
1. Где отдыхала Соня летом?
2. Как помогала Соня бабушке?
3. Кто приехал в Сызрань к Соне?
4. Какие развлечения с папой запомнились Соне?
5. Какое настроение было у Сони на отдыхе?
• Не забывай каждую новую мысль (тему) начинать с красной строки.
Так легче будет восприниматься ход мыслей, переход от одной мысли к другой.
Ответ эксперта
В начале лета я приехала к бабушке на Волгу в Сызрань. А потом и папа сюда
приехал.
Просыпаемся мы часов в пять — и на рыбачку! Еще я люблю помогать бабушке на огороде.
В жару часто приходится поливать огурцы. Если папа оказывается рядом, брызну на него водой, а сама как задам стрекача! Папа — за мной. Спасаясь от погони, прыгаю в реку. Папа тоже прыгает и ныряет, чтобы выудить меня. Я вижу, что он нырнул, быстро плыву к берегу, выхожу из воды. Обманула! Но тут… кто льет мне воду за шиворот. Папа! Он незаметно подкрался.
С моим папой всегда весело.
