Предпосылкой дифференциации обучения, преодоления его единообразия является концепция _ образования непрерывного бесплатного
Вопрос посетителя
Непрерывным образованием называется
(*ответ*) процесс образования, совпадающий по содержанию, во времени и в пространстве с социализацией личности
процесс образования определенной ступени
процесс образования без перерывов на другие виды деятельности
процесс образования в данном учебном заведении
О необходимости революции в образовании в связи с научно-техническим прогрессом ученые стали говорить
(*ответ*) в 1950-х годах
в 1960-х годах
в 1980-х годах
в 1970-х годах
Общество, общность, социальная группа, класс, коллектив, личность и т. п. — это примеры
(*ответ*) уровня социальной организации
динамики ситуации, сферы
культурно-ценностной ориентации занятий
предметной организации сферы общественной жизни
системообразующих факторов
Общим называется образование
(*ответ*) охватывающее большую часть населения
включающее среднеобразовательную школу
обязательное для всего населения
включающее только общеобразовательные предметы
Объектом социологии образования является
(*ответ*) сфера образования
взаимодействие субъектов системы образования между собой
взаимодействие системы образования и ее подсистем с обществом
система образования
Основной социальной функцией коллектива является
(*ответ*) воспроизводство черт и целостности общества
сохранение его целостности
удовлетворение потребностей его членов
создание материальных благ общества
Основные аспекты профессиональной этики социологов отражены в
(*ответ*) профессиональном кодексе социолога
профессиональной клятве социолога
социологическом журнале
профессиональной грамоте социолога
Отраслевых социологий в настоящее время насчитывается несколько
(*ответ*) десятков
тысяч
сотен
единиц
После «свертывания» социологии на несколько десятилетий она вновь появляется в системе советской науки лишь
(*ответ*) на рубеже 1950-х — 60-х годов
на рубеже 1960-х — 70-х годов
в 1940-х годах
в 1970-х годах
Правило «включенности» в социологии гласит
(*ответ*) «своим участием социолог не должен «искажать» ход социального процесса, тем более «вредить»
«своим участием социолог может изменять ход социального процесса, если это не вредит его участникам»
«социолог должен способствовать максимальной включенности в изучаемый им социальный процесс всех его субъектов»
«социолог должен быть максимально включен в изучаемый социальный процесс»
Практическое осуществление такого принципа образовательной деятельности, как свобода выбора вида и уровня образования, началось на рубеже
(*ответ*) 1980-х — 1990-х годов
1990-х — 2000-х годов
1950-х — 1960-х годов
1970-х — 1980-х годов
Предпосылкой дифференциации обучения, преодоления его единообразия является концепция _ образования
(*ответ*) непрерывного
бесплатного
избирательного
единого
Ответ эксперта
Непрерывным образованием называется
(*ответ*) процесс образования, совпадающий по содержанию, во времени и в пространстве с социализацией личности
процесс образования определенной ступени
процесс образования без перерывов на другие виды деятельности
процесс образования в данном учебном заведении
О необходимости революции в образовании в связи с научно-техническим прогрессом ученые стали говорить
(*ответ*) в 1950-х годах
в 1960-х годах
в 1980-х годах
в 1970-х годах
Общество, общность, социальная группа, класс, коллектив, личность и т. п. — это примеры
(*ответ*) уровня социальной организации
динамики ситуации, сферы
культурно-ценностной ориентации занятий
предметной организации сферы общественной жизни
системообразующих факторов
Общим называется образование
(*ответ*) охватывающее большую часть населения
включающее среднеобразовательную школу
обязательное для всего населения
включающее только общеобразовательные предметы
Объектом социологии образования является
(*ответ*) сфера образования
взаимодействие субъектов системы образования между собой
взаимодействие системы образования и ее подсистем с обществом
система образования
Основной социальной функцией коллектива является
(*ответ*) воспроизводство черт и целостности общества
сохранение его целостности
удовлетворение потребностей его членов
создание материальных благ общества
Основные аспекты профессиональной этики социологов отражены в
(*ответ*) профессиональном кодексе социолога
профессиональной клятве социолога
социологическом журнале
профессиональной грамоте социолога
Отраслевых социологий в настоящее время насчитывается несколько
(*ответ*) десятков
тысяч
сотен
единиц
После «свертывания» социологии на несколько десятилетий она вновь появляется в системе советской науки лишь
(*ответ*) на рубеже 1950-х — 60-х годов
на рубеже 1960-х — 70-х годов
в 1940-х годах
в 1970-х годах
Правило «включенности» в социологии гласит
(*ответ*) «своим участием социолог не должен «искажать» ход социального процесса, тем более «вредить»
«своим участием социолог может изменять ход социального процесса, если это не вредит его участникам»
«социолог должен способствовать максимальной включенности в изучаемый им социальный процесс всех его субъектов»
«социолог должен быть максимально включен в изучаемый социальный процесс»
Практическое осуществление такого принципа образовательной деятельности, как свобода выбора вида и уровня образования, началось на рубеже
(*ответ*) 1980-х — 1990-х годов
1990-х — 2000-х годов
1950-х — 1960-х годов
1970-х — 1980-х годов
Предпосылкой дифференциации обучения, преодоления его единообразия является концепция _ образования
(*ответ*) непрерывного
бесплатного
избирательного
единого
