Предполагает согласованность таких составляющих, как теоретическое представление, учебный предмет, учебный материал, педагогическая деятельность
Вопрос посетителя
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, — это
(*ответ*) содержание образования
образовательная программа
общеобразовательные программы
профессиональные образовательные программы
Переход к многообразию образовательных систем и типов учреждений посредством создания механизма регулирования, призванного стабилизировать систему образования в стране, обеспечивает функция образовательного стандарта
(*ответ*) сохранения единства образовательного пространства страны
гуманизации образования
управления
критериально-оценочная
Подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе среднего (полного) общего, среднего профессионального образования является целью_ профессионального образования
(*ответ*) высшего
начального
среднего
послевузовского
Подготовка работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования является целью _ профессионального образования
(*ответ*) начального
среднего
высшего
послевузовского
Подготовка специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования является целью _ профессионального образования
(*ответ*) среднего
начального
высшего
послевузовского
Понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (понятия, правила, законы и т.д.)
(*ответ*) знание
умение
обучение
навык
Понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (понятия, правила, и т.д.) – это_
(*ответ*) знание
Предполагает включение в содержание общего образования как традиционно необходимых знаний, умений и навыков, так и тех, которые отражают современный уровень развития социума, научного знания, культурной жизни и возможности личностного роста, принцип
(*ответ*) соответствия содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности
единства содержательной и процессуальной сторон обучения
структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования
гуманизации содержания общего образования
Предполагает неоднократное возвращение к изучаемым знаниям, когда одни и те же разделы программы изучаются на разных ступенях обучения, но в разных объемах и глубине, в зависимости от возраста, — это_ способ развертывания содержания
(*ответ*) концентрический
Предполагает согласованность таких составляющих, как теоретическое представление, учебный предмет, учебный материал, педагогическая деятельность, личность учащегося, принцип
(*ответ*) структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования
единства содержательной и процессуальной сторон обучения
соответствия содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности
гуманизации содержания общего образования
Ответ эксперта
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, — это
(*ответ*) содержание образования
образовательная программа
общеобразовательные программы
профессиональные образовательные программы
Переход к многообразию образовательных систем и типов учреждений посредством создания механизма регулирования, призванного стабилизировать систему образования в стране, обеспечивает функция образовательного стандарта
(*ответ*) сохранения единства образовательного пространства страны
гуманизации образования
управления
критериально-оценочная
Подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе среднего (полного) общего, среднего профессионального образования является целью_ профессионального образования
(*ответ*) высшего
начального
среднего
послевузовского
Подготовка работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования является целью _ профессионального образования
(*ответ*) начального
среднего
высшего
послевузовского
Подготовка специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования является целью _ профессионального образования
(*ответ*) среднего
начального
высшего
послевузовского
Понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (понятия, правила, законы и т.д.)
(*ответ*) знание
умение
обучение
навык
Понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения (понятия, правила, и т.д.) – это_
(*ответ*) знание
Предполагает включение в содержание общего образования как традиционно необходимых знаний, умений и навыков, так и тех, которые отражают современный уровень развития социума, научного знания, культурной жизни и возможности личностного роста, принцип
(*ответ*) соответствия содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности
единства содержательной и процессуальной сторон обучения
структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования
гуманизации содержания общего образования
Предполагает неоднократное возвращение к изучаемым знаниям, когда одни и те же разделы программы изучаются на разных ступенях обучения, но в разных объемах и глубине, в зависимости от возраста, — это_ способ развертывания содержания
(*ответ*) концентрический
Предполагает согласованность таких составляющих, как теоретическое представление, учебный предмет, учебный материал, педагогическая деятельность, личность учащегося, принцип
(*ответ*) структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования
единства содержательной и процессуальной сторон обучения
соответствия содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности
гуманизации содержания общего образования
