Правило близости, сформулированное в гештальтпсихологии Вертхеймером, при группировке частей и целого означает следующее
Вопрос посетителя
Отказ от наукоцентризма в современной эпистемологии означает
(*ответ*) пересмотр прежнего понимания места науки в структуре человеческого знания
культурно-исторический продукт межсубъектоной коммуникативной деятельности
отвращение от мира вещей
осмысленные и глубокие представления о мире и человеке
Отражение предметов или явлений в их непосредственном воздействии на органы чувств — это
(*ответ*) восприятие
осязание
обоняние
кинестезия
Паранормальное знание включает в себя
(*ответ*) учение о тайных природных и психических силах и отношениях, скрывающихся за обычными явлениями
пять видов чувствительности: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание
учение о началах (боге, материи, идеях) и двух сущностях: умопостигаемой и чувственной
рассказ или историю о тех или иных событиях
Первые научные программы сформировались в
(*ответ*) Древней Греции с VI в. до н.э. по III в. н.э.
Европе в XII в.
Азии в IX в.
Древнем Египте в V в.
Первым уровнем познавательного процесса является _ познание
(*ответ*) чувственное
рациональное
ценностное
обыденное
Перцептивные схемы – это
(*ответ*) планы сбора информации об объектах и событиях, получение информации для заполнения формата
фиксация предмета исследования в рамках экспериментальной или квазиэкспериментальной деятельности
более широкие схемы, принимающие информацию и направляющие действие в более крупном масштабе
изучение оснований знаний о реальности и условий истинности неизменных универсальных структур, ответственных за истинное знание
Планомерная изоляция, комбинация и варьирование условий с целью изучения зависящих от них явлений — это
(*ответ*) эксперимент
опыт
умозаключение
гипотеза
Платон выделяет два аспекта идеи:
(*ответ*) онтологический
(*ответ*) гносеологический
объективный
познавательный
Под исследовательской программой И.Лакатос понимает
(*ответ*) особое метатеоретическое образование, которое обусловливает построение, развитие и обоснование той или иной теории
абстрактные объекты теоретических схем
исходный теоретический базис — основные идеализации, аксиомы, допущения, принципы, фундаментальные понятия
все потенциальные возможные следствия, выводы теории
Понятие «факт» употребляется в философской литературе в двух значениях, как:
(*ответ*) синоним понятия истины, события, результата
(*ответ*) особого рода предложения, фиксирующие эмпирическое значение
формальный язык логики
разновидность многозначной логики, которая оперирует дискретными значениями истинности
Правило близости, сформулированное в гештальтпсихологии Вертхеймером, при группировке частей и целого означает следующее:
(*ответ*) в любом поле, содержащем несколько объектов, те из них, которые расположены наиболее близко друг к другу, визуально могут восприниматься целостно как один объект
независимость целого от качества составляющих его элементов
чем больше части картины похожи друг на друга по какому-либо зрительному качеству, тем с большей вероятностью они будут восприниматься, как расположенные вместе
множество элементов, движущихся с одинаковой скоростью и по одной траектории, воспринимаются целостно, как единый движущийся объект
Ответ эксперта
Отказ от наукоцентризма в современной эпистемологии означает
(*ответ*) пересмотр прежнего понимания места науки в структуре человеческого знания
культурно-исторический продукт межсубъектоной коммуникативной деятельности
отвращение от мира вещей
осмысленные и глубокие представления о мире и человеке
Отражение предметов или явлений в их непосредственном воздействии на органы чувств — это
(*ответ*) восприятие
осязание
обоняние
кинестезия
Паранормальное знание включает в себя
(*ответ*) учение о тайных природных и психических силах и отношениях, скрывающихся за обычными явлениями
пять видов чувствительности: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание
учение о началах (боге, материи, идеях) и двух сущностях: умопостигаемой и чувственной
рассказ или историю о тех или иных событиях
Первые научные программы сформировались в
(*ответ*) Древней Греции с VI в. до н.э. по III в. н.э.
Европе в XII в.
Азии в IX в.
Древнем Египте в V в.
Первым уровнем познавательного процесса является _ познание
(*ответ*) чувственное
рациональное
ценностное
обыденное
Перцептивные схемы – это
(*ответ*) планы сбора информации об объектах и событиях, получение информации для заполнения формата
фиксация предмета исследования в рамках экспериментальной или квазиэкспериментальной деятельности
более широкие схемы, принимающие информацию и направляющие действие в более крупном масштабе
изучение оснований знаний о реальности и условий истинности неизменных универсальных структур, ответственных за истинное знание
Планомерная изоляция, комбинация и варьирование условий с целью изучения зависящих от них явлений — это
(*ответ*) эксперимент
опыт
умозаключение
гипотеза
Платон выделяет два аспекта идеи:
(*ответ*) онтологический
(*ответ*) гносеологический
объективный
познавательный
Под исследовательской программой И.Лакатос понимает
(*ответ*) особое метатеоретическое образование, которое обусловливает построение, развитие и обоснование той или иной теории
абстрактные объекты теоретических схем
исходный теоретический базис — основные идеализации, аксиомы, допущения, принципы, фундаментальные понятия
все потенциальные возможные следствия, выводы теории
Понятие «факт» употребляется в философской литературе в двух значениях, как:
(*ответ*) синоним понятия истины, события, результата
(*ответ*) особого рода предложения, фиксирующие эмпирическое значение
формальный язык логики
разновидность многозначной логики, которая оперирует дискретными значениями истинности
Правило близости, сформулированное в гештальтпсихологии Вертхеймером, при группировке частей и целого означает следующее:
(*ответ*) в любом поле, содержащем несколько объектов, те из них, которые расположены наиболее близко друг к другу, визуально могут восприниматься целостно как один объект
независимость целого от качества составляющих его элементов
чем больше части картины похожи друг на друга по какому-либо зрительному качеству, тем с большей вероятностью они будут восприниматься, как расположенные вместе
множество элементов, движущихся с одинаковой скоростью и по одной траектории, воспринимаются целостно, как единый движущийся объект
