По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, воспитание «кумира семьи», когда родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают
Вопрос посетителя
Опережение родителями появления новых психических и личностных качеств детей называют
(*ответ*) прогностичностью родительской позиции
гибкостью родительской позиции
адекватностью родительской позиции
социальной оценкой желаемого поведения
Опора семейного воспитания на современные знания в области педагогики и психологии рассматривается как принцип
(*ответ*) научности
целенаправленности
гуманизма, уважения к личности ребенка
комплексности и систематичности
Опыт взаимодействия с младенцами в детском возрасте называется
(*ответ*) няньчанием
инстинктом
подражанием
идентификацией
Ориентация семьи на объективные цели, которые формулируются в каждой стране как главный компонент ее педагогической политики, рассматривается как принцип
(*ответ*) целенаправленности
научности
гуманизма, уважения к личности ребенка
комплексности и систематичности
Основными понятиями адлеровского воспитания родителей являются
(*ответ*) равенство
(*ответ*) сотрудничество
(*ответ*) естественные результаты
соперничество
Период внутриутробного развития организма вплоть до наступления момента родов называется
(*ответ*) пренатальным
психосоциальным
когнитивным
критическим
Письменный опрос при помощи специально предназначенного для цели исследования набора структурно организованных вопросов называется
(*ответ*) анкетированием
наблюдением
беседой
экспериментом
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллер, стиль семейного воспитания, при котором на ребенке срывают зло, применяя насилие, или когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности, называется
(*ответ*) жестокими взаимоотношениями
эмоциональным отвержением
доминирующей гиперпротекцией
потворствующей гиперпротекцией
По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, асоциальное поведение из-за неудовлетворенности потребности в любви и привязанности может возникнуть при семейном воспитании по типу
(*ответ*) гипопротекции
жестоких взаимоотношений
эмоционального отвержнния
доминирующей гиперпротекции
По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, воспитание «кумира семьи», когда родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают и покровительствуют, восхищаются его минимальными успехами и требуют такого же восхищения от других, называется
(*ответ*) потворствующей гиперпротекцией
доминирующей гиперпротекцией
эмоциональным отвержением
жестокими взаимоотношениями
Ответ эксперта
Опережение родителями появления новых психических и личностных качеств детей называют
(*ответ*) прогностичностью родительской позиции
гибкостью родительской позиции
адекватностью родительской позиции
социальной оценкой желаемого поведения
Опора семейного воспитания на современные знания в области педагогики и психологии рассматривается как принцип
(*ответ*) научности
целенаправленности
гуманизма, уважения к личности ребенка
комплексности и систематичности
Опыт взаимодействия с младенцами в детском возрасте называется
(*ответ*) няньчанием
инстинктом
подражанием
идентификацией
Ориентация семьи на объективные цели, которые формулируются в каждой стране как главный компонент ее педагогической политики, рассматривается как принцип
(*ответ*) целенаправленности
научности
гуманизма, уважения к личности ребенка
комплексности и систематичности
Основными понятиями адлеровского воспитания родителей являются
(*ответ*) равенство
(*ответ*) сотрудничество
(*ответ*) естественные результаты
соперничество
Период внутриутробного развития организма вплоть до наступления момента родов называется
(*ответ*) пренатальным
психосоциальным
когнитивным
критическим
Письменный опрос при помощи специально предназначенного для цели исследования набора структурно организованных вопросов называется
(*ответ*) анкетированием
наблюдением
беседой
экспериментом
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллер, стиль семейного воспитания, при котором на ребенке срывают зло, применяя насилие, или когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности, называется
(*ответ*) жестокими взаимоотношениями
эмоциональным отвержением
доминирующей гиперпротекцией
потворствующей гиперпротекцией
По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, асоциальное поведение из-за неудовлетворенности потребности в любви и привязанности может возникнуть при семейном воспитании по типу
(*ответ*) гипопротекции
жестоких взаимоотношений
эмоционального отвержнния
доминирующей гиперпротекции
По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, воспитание «кумира семьи», когда родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают и покровительствуют, восхищаются его минимальными успехами и требуют такого же восхищения от других, называется
(*ответ*) потворствующей гиперпротекцией
доминирующей гиперпротекцией
эмоциональным отвержением
жестокими взаимоотношениями
