Потребности в организации, стабильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих
Вопрос посетителя
По характеру образов воображение может быть _ и абстрактным
(*ответ*) конкретным
По характеру решаемых задач различают _ и практическое мышление
(*ответ*) теоретическое
Под _ препятствиями, которые преодолевает человек для достижения цели, подразумеваются субъективные, личные побуждения, мешающие выполнять намеченное, когда человеку трудно заставить себя работать, преодолеть лень, усталость, желание заниматься чем-то другим, не имеющим отношения к задаче, которую надо выполнить
(*ответ*) внутренними
Под _ препятствиями, которые преодолевает человек для достижения цели, подразумеваются объективные трудности самого дела, его сложность, всевозможные помехи, сопротивление других людей, тяжелые условия для работы и т.п.
(*ответ*) внешними
Под _ характера понимают те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях
(*ответ*) чертой
Под уровнем притязаний понимается:
(*ответ*) характеристика личности, определяемая мерой трудности целей и задач, которые личность выбирает и ставит перед собой
метод психологического изучения
социально принятые в данном обществе правила поведения
комплекс физических характеристик нервной системы
Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга, называется
(*ответ*) афазией
вербигерацией
аграфией
заиканием
Понятие, обозначающее совокупность нервных структур, проводящих нервные импульсы от раздражителей, находящихся на периферии тела, к центру, перерабатывающих их в центральной нервной системе и вызывающих реакцию на соответствующие раздражители, – это
(*ответ*) рефлекторная дуга
рецептор
эффектор
проводящие пути
Понятие, характеризующее работоспособность, выносливость нервной системы и означающее ее способность переносить сильное возбуждение или торможение, называется _ нервных процессов
(*ответ*) силой
слабостью
устойчивостью
уравновешенностью
Понятия, как одна из конкретных форм мышления, могут быть
(*ответ*) общими и единичными
(*ответ*) абстрактными и конкретными
(*ответ*) теоретическими и эмпирическими
общими и частными
индуктивными и дедуктивными
Порог чувствительности, отражающий предел чувствительности каждого рецептора, за которым уже не может наступить возбуждение, называется
(*ответ*) физиологическим
психическим
нижним
верхним
Порогом различения называется
(*ответ*) минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различение ощущений
максимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различение ощущений
максимальная сила раздражителя, при которой возникает ощущение
минимальная сила раздражителя, при которой возникает ощущение
Потребности в организации, стабильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос, образуют
(*ответ*) потребности безопасности
(*ответ*) потребности защиты
материальные потребности
Потребности по их происхождению делят на первичные, _ и вторичные, приобретенные в процессе роста и развития личности
(*ответ*) биологические
Потребности, которые являются решающими для развития человека, называются
(*ответ*) базовыми
основными
врожденными
первичными
Ответ эксперта
По характеру образов воображение может быть _ и абстрактным
(*ответ*) конкретным
По характеру решаемых задач различают _ и практическое мышление
(*ответ*) теоретическое
Под _ препятствиями, которые преодолевает человек для достижения цели, подразумеваются субъективные, личные побуждения, мешающие выполнять намеченное, когда человеку трудно заставить себя работать, преодолеть лень, усталость, желание заниматься чем-то другим, не имеющим отношения к задаче, которую надо выполнить
(*ответ*) внутренними
Под _ препятствиями, которые преодолевает человек для достижения цели, подразумеваются объективные трудности самого дела, его сложность, всевозможные помехи, сопротивление других людей, тяжелые условия для работы и т.п.
(*ответ*) внешними
Под _ характера понимают те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях
(*ответ*) чертой
Под уровнем притязаний понимается:
(*ответ*) характеристика личности, определяемая мерой трудности целей и задач, которые личность выбирает и ставит перед собой
метод психологического изучения
социально принятые в данном обществе правила поведения
комплекс физических характеристик нервной системы
Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга, называется
(*ответ*) афазией
вербигерацией
аграфией
заиканием
Понятие, обозначающее совокупность нервных структур, проводящих нервные импульсы от раздражителей, находящихся на периферии тела, к центру, перерабатывающих их в центральной нервной системе и вызывающих реакцию на соответствующие раздражители, – это
(*ответ*) рефлекторная дуга
рецептор
эффектор
проводящие пути
Понятие, характеризующее работоспособность, выносливость нервной системы и означающее ее способность переносить сильное возбуждение или торможение, называется _ нервных процессов
(*ответ*) силой
слабостью
устойчивостью
уравновешенностью
Понятия, как одна из конкретных форм мышления, могут быть
(*ответ*) общими и единичными
(*ответ*) абстрактными и конкретными
(*ответ*) теоретическими и эмпирическими
общими и частными
индуктивными и дедуктивными
Порог чувствительности, отражающий предел чувствительности каждого рецептора, за которым уже не может наступить возбуждение, называется
(*ответ*) физиологическим
психическим
нижним
верхним
Порогом различения называется
(*ответ*) минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различение ощущений
максимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различение ощущений
максимальная сила раздражителя, при которой возникает ощущение
минимальная сила раздражителя, при которой возникает ощущение
Потребности в организации, стабильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос, образуют
(*ответ*) потребности безопасности
(*ответ*) потребности защиты
материальные потребности
Потребности по их происхождению делят на первичные, _ и вторичные, приобретенные в процессе роста и развития личности
(*ответ*) биологические
Потребности, которые являются решающими для развития человека, называются
(*ответ*) базовыми
основными
врожденными
первичными
