Понятие «культуры полезности» и «культуры достоинства» для рассмотрения связи культуры с общественно-политическим устройством общества ввел
Вопрос посетителя
Отрасль науки, обеспечивающая учет специфики преподавания каждой дисциплины, определяемой целью ее изучения, содержанием и особенностями усвоения учащимися, — это
(*ответ*) методика преподавания
общая педагогика
теория воспитания
теория управления образованием
Первые университеты были открыты в
(*ответ*) Италии
(*ответ*) Англии
(*ответ*) Франции
Германии
Первыми в России научно-исследовательскими педагогическими учреждениями были
(*ответ*) Педагогический музей военно-учебных заведений в Петербурге
(*ответ*) Педагогическая академия в Петербурге
Московский государственный университет
Московский государственный педагогический институт
По М.Мид, «отсутствие сомнений и осознанности» являются ключевыми особенностями культуры:
(*ответ*) постфигуративной
конфигуративной
фигуративной
префигуративной
По М.Мид, «отсутствие сомнений и осознанности» являются ключевыми особенностями культуры:
(*ответ*) постфигуративной
конфигуративной
фигуративной
префигуративной
По М.Мид, культура, «в которой преобладающей моделью поведения для людей, принадлежащих данному обществу, оказывается поведение их современников», называется
(*ответ*) конфигуративной
постфигуративной
фигуративной
префигуративной
По М.Мид, культура, «где взрослые учатся также у своих детей», отражает время, в котором мы живем, называется
(*ответ*) префигуративной
постфигуративной
конфигуративной
фигуративной
По мнению В.А.Сластенина, И.Ф.Исаева, А.И.Мищенко, Е.Н. Шиянова, в современных условиях роль базовой категории педагогики способно выполнять понятие
(*ответ*) педагогический процесс
образование
воспитание
социализация
Под внедрением результатов понимается комплекс таких мероприятий, как
(*ответ*) информирование научной общественности о полученных выводах
(*ответ*) создание новых учебных и методических пособий
(*ответ*) разработка методических рекомендаций и инструкций
защита диссертаций по теме
Показатель, признак, на основании которого формируется оценка качества объекта, процесса, мерило такой оценки, — это
(*ответ*) критерий
Положение о «природосообразности» обучения выдвинул
(*ответ*) Я.А. Коменский
И.Г. Песталоцци
А.С. Макаренко
А.Дистервег
Понятие «культуры полезности» и «культуры достоинства» для рассмотрения связи культуры с общественно-политическим устройством общества ввел
(*ответ*) А.Г.Асмолов
М.Мид
А.Дистервег
В.Ф.Сидоренко
Ответ эксперта
Отрасль науки, обеспечивающая учет специфики преподавания каждой дисциплины, определяемой целью ее изучения, содержанием и особенностями усвоения учащимися, — это
(*ответ*) методика преподавания
общая педагогика
теория воспитания
теория управления образованием
Первые университеты были открыты в
(*ответ*) Италии
(*ответ*) Англии
(*ответ*) Франции
Германии
Первыми в России научно-исследовательскими педагогическими учреждениями были
(*ответ*) Педагогический музей военно-учебных заведений в Петербурге
(*ответ*) Педагогическая академия в Петербурге
Московский государственный университет
Московский государственный педагогический институт
По М.Мид, «отсутствие сомнений и осознанности» являются ключевыми особенностями культуры:
(*ответ*) постфигуративной
конфигуративной
фигуративной
префигуративной
По М.Мид, «отсутствие сомнений и осознанности» являются ключевыми особенностями культуры:
(*ответ*) постфигуративной
конфигуративной
фигуративной
префигуративной
По М.Мид, культура, «в которой преобладающей моделью поведения для людей, принадлежащих данному обществу, оказывается поведение их современников», называется
(*ответ*) конфигуративной
постфигуративной
фигуративной
префигуративной
По М.Мид, культура, «где взрослые учатся также у своих детей», отражает время, в котором мы живем, называется
(*ответ*) префигуративной
постфигуративной
конфигуративной
фигуративной
По мнению В.А.Сластенина, И.Ф.Исаева, А.И.Мищенко, Е.Н. Шиянова, в современных условиях роль базовой категории педагогики способно выполнять понятие
(*ответ*) педагогический процесс
образование
воспитание
социализация
Под внедрением результатов понимается комплекс таких мероприятий, как
(*ответ*) информирование научной общественности о полученных выводах
(*ответ*) создание новых учебных и методических пособий
(*ответ*) разработка методических рекомендаций и инструкций
защита диссертаций по теме
Показатель, признак, на основании которого формируется оценка качества объекта, процесса, мерило такой оценки, — это
(*ответ*) критерий
Положение о «природосообразности» обучения выдвинул
(*ответ*) Я.А. Коменский
И.Г. Песталоцци
А.С. Макаренко
А.Дистервег
Понятие «культуры полезности» и «культуры достоинства» для рассмотрения связи культуры с общественно-политическим устройством общества ввел
(*ответ*) А.Г.Асмолов
М.Мид
А.Дистервег
В.Ф.Сидоренко
