Под манипулированием обычно понимают способы информационного, социально-психологического воздействия с целью изменения мышления и поведения
Вопрос посетителя
В век развития масс-медиа, по мнению Ж.Бодрийяра, существует оригинальная, первичная физическая реальность, отличная от гиперреальности:
(*ответ*) нет
да
В работах П.Бурдье был совмещен объективный и субъективный подходы:
(*ответ*) да
нет
В работах П.Бурдье совмещаются объективный и субъективный подходы:
(*ответ*) да
нет
Винтегральной парадигме Джордж Ритцер совместил микро-, макро- и объективно-субъективные уровни социального анализа:
(*ответ*) да
нет
Для телевидения, по мнению Х.М.Мак-Люэна, более всего подходит стиль »дружеской игры»:
(*ответ*) да
нет
Концепции М.Мак-Люэна и М.Кастельса являются микроподходом к изучению СМИ:
(*ответ*) нет
да
Концепцию Х.М.Мак-Люэна можно считать микропарадигмой:
(*ответ*) нет
да
М.Де Флюэр попытался применить структурно-функциональный подход к анализу СМИ:
(*ответ*) да
нет
М.Кастельс развил макроподход Х.М.Мак-Люэна:
(*ответ*) да
нет
М.Кастельс утверждал, что СМИ обладают реальной властью:
(*ответ*) нет
да
М.Форкхаймер и Т.Адорно — представители Франкфуртской школы социологии:
(*ответ*) да
нет
М.Хоркхаймер, Т.Адорно и Г.Шиллер следуют критической, объективной традиции в анализе СМИ:
(*ответ*) да
нет
Микро-, макро- и объективно-субъективный континуумы Дж.Ритцера могут использоваться для разработки типологии парадигм массовой коммуникации и информации:
(*ответ*) да
нет
Радио — »горячее» средство СМИ:
(*ответ*) да
нет
Симулякрум, по мнению Ж.Бодрийяра, отрицает реальность:
(*ответ*) нет
да
Аудитория СМИ гомогенна (однородна) по своим характеристикам:
(*ответ*) нет
да
Величина аудитории зависит от времени суток:
(*ответ*) да
нет
Лидеры мнений влияют на восприятие информации:
(*ответ*) да
нет
Общественное мнение начало формироваться в XV веке:
(*ответ*) нет
да
Общественное мнение не существует:
(*ответ*) нет
да
Отношение к телепередачам зависит от возраста зрителей:
(*ответ*) да
нет
Под манипулированием обычно понимают способы информационного, социально-психологического воздействия с целью изменения мышления и поведения людей вопреки их интересам:
(*ответ*) да
нет
Ответ эксперта
В век развития масс-медиа, по мнению Ж.Бодрийяра, существует оригинальная, первичная физическая реальность, отличная от гиперреальности:
(*ответ*) нет
да
В работах П.Бурдье был совмещен объективный и субъективный подходы:
(*ответ*) да
нет
В работах П.Бурдье совмещаются объективный и субъективный подходы:
(*ответ*) да
нет
Винтегральной парадигме Джордж Ритцер совместил микро-, макро- и объективно-субъективные уровни социального анализа:
(*ответ*) да
нет
Для телевидения, по мнению Х.М.Мак-Люэна, более всего подходит стиль »дружеской игры»:
(*ответ*) да
нет
Концепции М.Мак-Люэна и М.Кастельса являются микроподходом к изучению СМИ:
(*ответ*) нет
да
Концепцию Х.М.Мак-Люэна можно считать микропарадигмой:
(*ответ*) нет
да
М.Де Флюэр попытался применить структурно-функциональный подход к анализу СМИ:
(*ответ*) да
нет
М.Кастельс развил макроподход Х.М.Мак-Люэна:
(*ответ*) да
нет
М.Кастельс утверждал, что СМИ обладают реальной властью:
(*ответ*) нет
да
М.Форкхаймер и Т.Адорно — представители Франкфуртской школы социологии:
(*ответ*) да
нет
М.Хоркхаймер, Т.Адорно и Г.Шиллер следуют критической, объективной традиции в анализе СМИ:
(*ответ*) да
нет
Микро-, макро- и объективно-субъективный континуумы Дж.Ритцера могут использоваться для разработки типологии парадигм массовой коммуникации и информации:
(*ответ*) да
нет
Радио — »горячее» средство СМИ:
(*ответ*) да
нет
Симулякрум, по мнению Ж.Бодрийяра, отрицает реальность:
(*ответ*) нет
да
Аудитория СМИ гомогенна (однородна) по своим характеристикам:
(*ответ*) нет
да
Величина аудитории зависит от времени суток:
(*ответ*) да
нет
Лидеры мнений влияют на восприятие информации:
(*ответ*) да
нет
Общественное мнение начало формироваться в XV веке:
(*ответ*) нет
да
Общественное мнение не существует:
(*ответ*) нет
да
Отношение к телепередачам зависит от возраста зрителей:
(*ответ*) да
нет
Под манипулированием обычно понимают способы информационного, социально-психологического воздействия с целью изменения мышления и поведения людей вопреки их интересам:
(*ответ*) да
нет
