Отражает специфику конкретного образовательного учреждения, позволяет ему самостоятельно разрабатывать и реализовывать образовательные
Вопрос посетителя
Определенные части содержания образования, несущие специфические функции в общем образовании и представленные в учебных программах, — это
(*ответ*) содержание образования на уровне учебного предмета
образовательная программа
общеобразовательные программы
профессиональные образовательные программы
Определяет те нормативы, которые относятся к компетенции регионов (например, в области родного языка и литературы, географии и др.)
(*ответ*) национально-региональный компонент стандарта
стандарт образования
федеральный компонент стандарта
примерная учебная программа
Определяет те нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство педагогического пространства России, а также интеграцию личности в систему мировой культуры
(*ответ*) федеральный компонент стандарта
стандарт образования
национально-региональный компонент стандарта
примерная учебная программа
Основанием для отбора содержания школьного образования (по В.В. Краевскому) служат следующие общие принципы
(*ответ*) соответствия содержания образования основным требованиям развивающегося гуманистического демократического общества
(*ответ*) учета единства содержательной и процессуальной сторон обучения при формировании и конструировании содержания учебного материала
научности
последовательности и систематичности
Основанием для отбора содержания школьного образования (по В.В. Краевскому) служат следующие общие принципы
(*ответ*) соответствия содержания образования основным требованиям развивающегося гуманистического демократического общества
(*ответ*) учета единства содержательной и процессуальной сторон обучения при формировании и конструировании содержания учебного материала
(*ответ*) структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования с учетом личностного развития и становления школьника
научности
Основной государственный нормативный документ, устанавливающий комплекс норм и требований к структуре, содержанию и уровню образования учащихся, — это
(*ответ*) базисный учебный план общеобразовательной школы
содержание образования основной школы
содержание образования в начальной школе
содержание образования в полной средней школе
Основной государственный нормативный документ, устанавливающий комплекс норм и требований к структуре, содержанию и уровню образования учащихся, — это
(*ответ*) базисный учебный план общеобразовательной школы
школьный компонент учебного плана
учебный предмет
учебная программа
Основные теории формирования содержания образования сложились в _ в.(вв.)
(*ответ*) конце XVIII – начале XIX
середине XIX
начале XX
конце XIX
Открытая система учебных пособий, обеспечивающая личностно-ориентированный уровень обучения в условиях массовой школы, — это
(*ответ*) учебно-методический комплекс
учебник
учебное пособие
учебный предмет
Отражает специфику конкретного образовательного учреждения, позволяет ему самостоятельно разрабатывать и реализовывать образовательные программы и учебные планы
(*ответ*) школьный компонент учебного плана
учебный предмет
учебная программа
базисный учебный план общеобразовательной школы
Ответ эксперта
Определенные части содержания образования, несущие специфические функции в общем образовании и представленные в учебных программах, — это
(*ответ*) содержание образования на уровне учебного предмета
образовательная программа
общеобразовательные программы
профессиональные образовательные программы
Определяет те нормативы, которые относятся к компетенции регионов (например, в области родного языка и литературы, географии и др.)
(*ответ*) национально-региональный компонент стандарта
стандарт образования
федеральный компонент стандарта
примерная учебная программа
Определяет те нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство педагогического пространства России, а также интеграцию личности в систему мировой культуры
(*ответ*) федеральный компонент стандарта
стандарт образования
национально-региональный компонент стандарта
примерная учебная программа
Основанием для отбора содержания школьного образования (по В.В. Краевскому) служат следующие общие принципы
(*ответ*) соответствия содержания образования основным требованиям развивающегося гуманистического демократического общества
(*ответ*) учета единства содержательной и процессуальной сторон обучения при формировании и конструировании содержания учебного материала
научности
последовательности и систематичности
Основанием для отбора содержания школьного образования (по В.В. Краевскому) служат следующие общие принципы
(*ответ*) соответствия содержания образования основным требованиям развивающегося гуманистического демократического общества
(*ответ*) учета единства содержательной и процессуальной сторон обучения при формировании и конструировании содержания учебного материала
(*ответ*) структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования с учетом личностного развития и становления школьника
научности
Основной государственный нормативный документ, устанавливающий комплекс норм и требований к структуре, содержанию и уровню образования учащихся, — это
(*ответ*) базисный учебный план общеобразовательной школы
содержание образования основной школы
содержание образования в начальной школе
содержание образования в полной средней школе
Основной государственный нормативный документ, устанавливающий комплекс норм и требований к структуре, содержанию и уровню образования учащихся, — это
(*ответ*) базисный учебный план общеобразовательной школы
школьный компонент учебного плана
учебный предмет
учебная программа
Основные теории формирования содержания образования сложились в _ в.(вв.)
(*ответ*) конце XVIII – начале XIX
середине XIX
начале XX
конце XIX
Открытая система учебных пособий, обеспечивающая личностно-ориентированный уровень обучения в условиях массовой школы, — это
(*ответ*) учебно-методический комплекс
учебник
учебное пособие
учебный предмет
Отражает специфику конкретного образовательного учреждения, позволяет ему самостоятельно разрабатывать и реализовывать образовательные программы и учебные планы
(*ответ*) школьный компонент учебного плана
учебный предмет
учебная программа
базисный учебный план общеобразовательной школы
