Особенностью функционально-генетического подхода является рассмотрение причин возникновения способностей с позиции генетики

Вопрос посетителя

Аббревиатуру IQ для обозначения индекса интеллекта предложил:
(*ответ*) Л. Л. Термен
 А. Бине
 В. Штерн
 Т. Симон
Автором трактата «О человеке, его смертности и бессмертии» является А. Н. Радищев:
(*ответ*) верно
 неверно
Б. М. Теплов полагал, что знания, навыки и умения нельзя включать в способность:
(*ответ*) да
 нет
В дифференциальной психологии сложился функционально-генетический подход к проблеме способностей:
(*ответ*) да
 нет
В начале ХХ века не было достоверных способов получения данных по изучению индивидуальных различий:
(*ответ*) неверно
 верно
В проявлении способностей можно выделить репродуктивный и творческий уровни:
(*ответ*) да
 нет
В. Д. Шадриков считал способность продуктом той или иной функциональной системы:
(*ответ*) верно
 неверно
В. Штерн разделил одаренность на реактивную и спонтанную:
(*ответ*) да
 нет
Внимание не имеет устойчивости:
(*ответ*) неверно
 верно
Выделил общий фактор одаренности:
(*ответ*) Чарлз Спирмен
 Джон Локк
 Альфред Бине
 Вильям Штерн
Задатки — врожденные анатомо-физиологические способности:
(*ответ*) да
 нет
Задатки — комплексное образование, благодаря которому идет развитие способности:
(*ответ*) да
 нет
Задатки не развиваются, а формируются:
(*ответ*) да
 нет
Качество способностей = психические познавательные процессы + моторика:
(*ответ*) да
 нет
Можно отнести к способностям:
(*ответ*) стиль деятельности
 характер
 навыки
 знания
Мощный импульс в развитии представлений о способностях дала вторая половина XVI века:
(*ответ*) нет
 да
Общие способности отвечают сразу за многие виды деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Особенностью функционально-генетического подхода является рассмотрение причин возникновения способностей с позиции генетики:
(*ответ*) да
 нет

Ответ эксперта

Аббревиатуру IQ для обозначения индекса интеллекта предложил:
(*ответ*) Л. Л. Термен
 А. Бине
 В. Штерн
 Т. Симон
Автором трактата «О человеке, его смертности и бессмертии» является А. Н. Радищев:
(*ответ*) верно
 неверно
Б. М. Теплов полагал, что знания, навыки и умения нельзя включать в способность:
(*ответ*) да
 нет
В дифференциальной психологии сложился функционально-генетический подход к проблеме способностей:
(*ответ*) да
 нет
В начале ХХ века не было достоверных способов получения данных по изучению индивидуальных различий:
(*ответ*) неверно
 верно
В проявлении способностей можно выделить репродуктивный и творческий уровни:
(*ответ*) да
 нет
В. Д. Шадриков считал способность продуктом той или иной функциональной системы:
(*ответ*) верно
 неверно
В. Штерн разделил одаренность на реактивную и спонтанную:
(*ответ*) да
 нет
Внимание не имеет устойчивости:
(*ответ*) неверно
 верно
Выделил общий фактор одаренности:
(*ответ*) Чарлз Спирмен
 Джон Локк
 Альфред Бине
 Вильям Штерн
Задатки — врожденные анатомо-физиологические способности:
(*ответ*) да
 нет
Задатки — комплексное образование, благодаря которому идет развитие способности:
(*ответ*) да
 нет
Задатки не развиваются, а формируются:
(*ответ*) да
 нет
Качество способностей = психические познавательные процессы + моторика:
(*ответ*) да
 нет
Можно отнести к способностям:
(*ответ*) стиль деятельности
 характер
 навыки
 знания
Мощный импульс в развитии представлений о способностях дала вторая половина XVI века:
(*ответ*) нет
 да
Общие способности отвечают сразу за многие виды деятельности:
(*ответ*) да
 нет
Особенностью функционально-генетического подхода является рассмотрение причин возникновения способностей с позиции генетики:
(*ответ*) да
 нет

image_pdfСкачать ответimage_printРаспечатать решение

Добавить комментарий

Похожие вопросы от пользователей