Основным фактором, влияющим на формирование положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности, является
Вопрос посетителя
К категории _ относятся ожидания, связанные не только с полной уверенностью в успехе определенной деятельности, но и с его вероятностью
(*ответ*) ожидания успеха
мотивации
увлечения
воображения
К категории позитивных эмоциональных состояний относится
(*ответ*) увлечение
воображение
представление
восприятие
К категории потребности в избегании неудачи относится
(*ответ*) стремление избежать неприятности
отрицание
стремление не выполнить поставленные задачи
нежелание
К моральным стимулам в мотивации деятельности относятся _ и критика
(*ответ*) похвала
материальное вознаграждение
согласование
отрицание
Мотив _ дифференцирует людей по их общему стремлению к успеху
(*ответ*) достижения
стремления
согласованности
желания
Мотивы деятельности человека могут быть экономическими (возможность получить материальные выгоды) и _ (являясь косвенными, облегчают получение прямых материальных выгод)
(*ответ*) неэкономическими
социальными
согласительными
адаптационными
Мотивы общения могут быть деловыми и _
(*ответ*) личностными
согласованными
воображаемыми
агрессивными
Мотивы труда различаются
(*ответ*) по потребностям
по желанию
по согласованности
по объему
Обусловленный обмен материальными и нематериальными благами и действиями, называется
(*ответ*) нормой взаимности
мотивированной деятельностью
полимотивацией
дружбой
Один из классиков науки управления _ в 20–е годы прошлого века определила психологию менеджмента как обеспечение выполнения работы с помощью мотивации людей
(*ответ*) Паркер Фоллетт
Эрих Фромм
Альфред Адлер
Пол Клайн
Один из наиболее известных исследователей явления тревожности _ предложил модель, показывающую основные социально–психологические факторы, влияющие на состояние тревожности у человека, на результаты его деятельности
(*ответ*) К.Спилбергер
А.Н.Леонтьев
Э.Фромм
А.Адлер
Ожидания–предписания определенной социальной группы (реальной или номинальной) в отношении ее членов, называются
(*ответ*) морально–этическими нормами
политическими нормами
социальными нормами
принципами
Основным фактором, влияющим на формирование положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности, является:
(*ответ*) организация учебной деятельности
стиль деятельности
жесткий контроль
анализ деятельности
Ответ эксперта
К категории _ относятся ожидания, связанные не только с полной уверенностью в успехе определенной деятельности, но и с его вероятностью
(*ответ*) ожидания успеха
мотивации
увлечения
воображения
К категории позитивных эмоциональных состояний относится
(*ответ*) увлечение
воображение
представление
восприятие
К категории потребности в избегании неудачи относится
(*ответ*) стремление избежать неприятности
отрицание
стремление не выполнить поставленные задачи
нежелание
К моральным стимулам в мотивации деятельности относятся _ и критика
(*ответ*) похвала
материальное вознаграждение
согласование
отрицание
Мотив _ дифференцирует людей по их общему стремлению к успеху
(*ответ*) достижения
стремления
согласованности
желания
Мотивы деятельности человека могут быть экономическими (возможность получить материальные выгоды) и _ (являясь косвенными, облегчают получение прямых материальных выгод)
(*ответ*) неэкономическими
социальными
согласительными
адаптационными
Мотивы общения могут быть деловыми и _
(*ответ*) личностными
согласованными
воображаемыми
агрессивными
Мотивы труда различаются
(*ответ*) по потребностям
по желанию
по согласованности
по объему
Обусловленный обмен материальными и нематериальными благами и действиями, называется
(*ответ*) нормой взаимности
мотивированной деятельностью
полимотивацией
дружбой
Один из классиков науки управления _ в 20–е годы прошлого века определила психологию менеджмента как обеспечение выполнения работы с помощью мотивации людей
(*ответ*) Паркер Фоллетт
Эрих Фромм
Альфред Адлер
Пол Клайн
Один из наиболее известных исследователей явления тревожности _ предложил модель, показывающую основные социально–психологические факторы, влияющие на состояние тревожности у человека, на результаты его деятельности
(*ответ*) К.Спилбергер
А.Н.Леонтьев
Э.Фромм
А.Адлер
Ожидания–предписания определенной социальной группы (реальной или номинальной) в отношении ее членов, называются
(*ответ*) морально–этическими нормами
политическими нормами
социальными нормами
принципами
Основным фактором, влияющим на формирование положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности, является:
(*ответ*) организация учебной деятельности
стиль деятельности
жесткий контроль
анализ деятельности
