Ориентация психолога на использование не только доступного понятийного житейского языка, но языка убедительного, внушающего, воздействующего
Вопрос посетителя
Мотивы, побуждающие человека подниматься над рутинным течением жизни, которые рождают у человека состояние напряженности, А.Маслоу называет
(*ответ*) Бытийными
Высшими
Дефицитарными
Низшими
Наиболее близкими к заложению основ акмеологического направления психотерапии можно отнести теоретические положения двух психологов
(*ответ*) А.Маслоу
(*ответ*) А.А.Бодалева
З.Фрейда
А.С.Спиваковской
Наиболее индивидуализированными являются возрастные кризисы
(*ответ*) В зрелости
В младенчестве
В дошкольном возрасте
В младшем школьном возрасте
Наиболее крупный исследователь возрастного развития в западной психологии
(*ответ*) Э.Эриксон
Г.Томэ
З.Фрейд
В.Франкл
Наука, изучающая феноменологию, закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости и, особенно, при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии, – это
(*ответ*) Акмеология
Геронтология
Психология
Социология
Неспособность подростков сделать карьеру или продолжить образование Э.Эриксон назвал
(*ответ*) Кризисом идентичности
Кризисом индифферентности
Возрастным кризисом
Кризисом тождественности
Новообразование, характеризующееся осознанием себя в качестве члена общества и конкретизирующееся в новой общественно значимой позиции, Л.И.Божович называла
(*ответ*) Самоопределением
Самообразованием
Самоуверенностью
Самосознанием
Объективная, культурно-исторически изменчивая, хронологически и символически фиксированная характеристика и стадия развития индивида в онтогенезе – это
(*ответ*) Возраст
Национальность
Биография
Характер
Один из основателей практической системы психокоррекции –
(*ответ*) А.С.Спиваковская
А.А.Бодалева
Э.Эриксон
Л.С.Выготский
Одним из крупнейших методологов исследований проблем кризиса новорожденности является
(*ответ*) С.Гроф
А.Маслоу
В.Франкл
А.С.Спиваковская
Ориентация психолога на использование не только доступного понятийного житейского языка, но языка убедительного, внушающего, воздействующего, вызывающего эмоциональный отклик — это
(*ответ*) Шестая характеристика психокоррекции по А.С.Спиваковской
Седьмая характеристика психокоррекции по А.С.Спиваковской
Методологический принцип построения процесса психокоррекции
Основное содержание психокоррекционного воздействия
Ответ эксперта
Мотивы, побуждающие человека подниматься над рутинным течением жизни, которые рождают у человека состояние напряженности, А.Маслоу называет
(*ответ*) Бытийными
Высшими
Дефицитарными
Низшими
Наиболее близкими к заложению основ акмеологического направления психотерапии можно отнести теоретические положения двух психологов
(*ответ*) А.Маслоу
(*ответ*) А.А.Бодалева
З.Фрейда
А.С.Спиваковской
Наиболее индивидуализированными являются возрастные кризисы
(*ответ*) В зрелости
В младенчестве
В дошкольном возрасте
В младшем школьном возрасте
Наиболее крупный исследователь возрастного развития в западной психологии
(*ответ*) Э.Эриксон
Г.Томэ
З.Фрейд
В.Франкл
Наука, изучающая феноменологию, закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости и, особенно, при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии, – это
(*ответ*) Акмеология
Геронтология
Психология
Социология
Неспособность подростков сделать карьеру или продолжить образование Э.Эриксон назвал
(*ответ*) Кризисом идентичности
Кризисом индифферентности
Возрастным кризисом
Кризисом тождественности
Новообразование, характеризующееся осознанием себя в качестве члена общества и конкретизирующееся в новой общественно значимой позиции, Л.И.Божович называла
(*ответ*) Самоопределением
Самообразованием
Самоуверенностью
Самосознанием
Объективная, культурно-исторически изменчивая, хронологически и символически фиксированная характеристика и стадия развития индивида в онтогенезе – это
(*ответ*) Возраст
Национальность
Биография
Характер
Один из основателей практической системы психокоррекции –
(*ответ*) А.С.Спиваковская
А.А.Бодалева
Э.Эриксон
Л.С.Выготский
Одним из крупнейших методологов исследований проблем кризиса новорожденности является
(*ответ*) С.Гроф
А.Маслоу
В.Франкл
А.С.Спиваковская
Ориентация психолога на использование не только доступного понятийного житейского языка, но языка убедительного, внушающего, воздействующего, вызывающего эмоциональный отклик — это
(*ответ*) Шестая характеристика психокоррекции по А.С.Спиваковской
Седьмая характеристика психокоррекции по А.С.Спиваковской
Методологический принцип построения процесса психокоррекции
Основное содержание психокоррекционного воздействия
