Ориентация на потребности рынка и профессиональную ориентацию учащихся, называется прагматизмом натурализмом
Вопрос посетителя
Начало систематическому изучению зарубежных систем образования в России положил
(*ответ*) К.Д. Ушинский в работе «О народности в общественном воспитании»
Д.Н. Семенов в работе «Отчет о педагогическом путешествии по Германии и Швейцарии»
Н.П. Померанцев в работе «Немецкие и американские школы»
Н.Х. Вессель в работе «Училищные системы Пруссии, Австрии, Швейцарии и Франции»
Образовательные цели – это сознательно определенные ожидаемые _, которых стремиться достичь данное общество, страна, государство с помощью сложившиеся системы образования в целом в настоящее время и в ближайшем будущем
(*ответ*) результаты
Общенаучная методология – это философские исходные положения научного познания и
(*ответ*) деятельности
Объект науки – какая-либо целостная _ или широкое многогранное явление, на которое направлено исследование
(*ответ*) система
Объектом международного исследования в образовании выступает _ во всем мире, но не в сравнительном его анализе, а как часть одного целого
(*ответ*) образование
Объектом сравнительной педагогики является состояние и основные тенденции развития _ в современном мире
(*ответ*) образования
Одна из наиболее известных альтернативных педагогических систем – так называемые «Монтессори-школы» – была основана в
(*ответ*) Италии
США
Франции
Японии
Одной из задач сравнительной педагогики является целенаправленная работа по унификации и упорядочению _ педагогической документации разных стран, что дало бы возможность осуществлять сопоставления на международном методологическом уровне и облегчило бы изучение зарубежного опыта специалистами других педагогических дисциплин
(*ответ*) терминов
Описание особенностей воспитания юношества в Вавилоне и Египте, как пример зачатков сравнительно педагогической науки в Древнем мире, относится к трудам
(*ответ*) Геродота
Тацита
Платона
Ксенофонта
Определенный способ понимания, трактовки явлений, процессов; определенная точка зрения на совокупность явлений; руководящая идея для их систематического освещения называется
(*ответ*) концепцией
генезисом науки
методологией
методом
Ориентация на потребности рынка и профессиональную ориентацию учащихся, называется
(*ответ*) прагматизмом
натурализмом
гуманитаризмом
энциклопедизмом
Основателем альтернативной Вальдорфской школы развития является
(*ответ*) Р. Штайнер
Ж. Капель
П. Блум
А. Комбс
Особое внимание педагог – компаративист Н. Хэнс уделял факторам
(*ответ*) расы
(*ответ*) национальности
религии
идеологии
Параметр – _, которая характеризует какое-либо свойство или состояние процесса, явления, системы
(*ответ*) величина
Ответ эксперта
Начало систематическому изучению зарубежных систем образования в России положил
(*ответ*) К.Д. Ушинский в работе «О народности в общественном воспитании»
Д.Н. Семенов в работе «Отчет о педагогическом путешествии по Германии и Швейцарии»
Н.П. Померанцев в работе «Немецкие и американские школы»
Н.Х. Вессель в работе «Училищные системы Пруссии, Австрии, Швейцарии и Франции»
Образовательные цели – это сознательно определенные ожидаемые _, которых стремиться достичь данное общество, страна, государство с помощью сложившиеся системы образования в целом в настоящее время и в ближайшем будущем
(*ответ*) результаты
Общенаучная методология – это философские исходные положения научного познания и
(*ответ*) деятельности
Объект науки – какая-либо целостная _ или широкое многогранное явление, на которое направлено исследование
(*ответ*) система
Объектом международного исследования в образовании выступает _ во всем мире, но не в сравнительном его анализе, а как часть одного целого
(*ответ*) образование
Объектом сравнительной педагогики является состояние и основные тенденции развития _ в современном мире
(*ответ*) образования
Одна из наиболее известных альтернативных педагогических систем – так называемые «Монтессори-школы» – была основана в
(*ответ*) Италии
США
Франции
Японии
Одной из задач сравнительной педагогики является целенаправленная работа по унификации и упорядочению _ педагогической документации разных стран, что дало бы возможность осуществлять сопоставления на международном методологическом уровне и облегчило бы изучение зарубежного опыта специалистами других педагогических дисциплин
(*ответ*) терминов
Описание особенностей воспитания юношества в Вавилоне и Египте, как пример зачатков сравнительно педагогической науки в Древнем мире, относится к трудам
(*ответ*) Геродота
Тацита
Платона
Ксенофонта
Определенный способ понимания, трактовки явлений, процессов; определенная точка зрения на совокупность явлений; руководящая идея для их систематического освещения называется
(*ответ*) концепцией
генезисом науки
методологией
методом
Ориентация на потребности рынка и профессиональную ориентацию учащихся, называется
(*ответ*) прагматизмом
натурализмом
гуманитаризмом
энциклопедизмом
Основателем альтернативной Вальдорфской школы развития является
(*ответ*) Р. Штайнер
Ж. Капель
П. Блум
А. Комбс
Особое внимание педагог – компаративист Н. Хэнс уделял факторам
(*ответ*) расы
(*ответ*) национальности
религии
идеологии
Параметр – _, которая характеризует какое-либо свойство или состояние процесса, явления, системы
(*ответ*) величина
