Одна из основных форм работы с родителями, где обсуждаются проблемы жизни классного и родительского коллективов,
Вопрос посетителя
Общественные форумы знаний, творческие отчёты по предметам, дни открытых уроков, праздники знаний и творчества, турниры знатоков, совместные олимпиады, выпуск предметных газет, заседания, отчёты научных обществ учащихся — это формы
(*ответ*) познавательной деятельности
досуга
общественных связей
трудовой деятельности
Одна из основных форм работы с родителями, где обсуждаются проблемы жизни классного и родительского коллективов, — это
(*ответ*) родительское собрание
родительский клуб
семинар
лекция
Основные принципы проектирования работы с родителями — это
(*ответ*) научность, целенаправленность, плановость, прогностичность, связь с педагогической практикой и проблемами семьи.
дифференциация и прогностичность
перспективность, равноправие
открытость, прозрачность, доступность, законность, добровольность, сотрудничество
Основные принципы социального партнерства — это
(*ответ*) демократичность, законность, добровольность принятия обязательств и обязательность их исполнение, равноправие сторон
открытость, прозрачность, доступность
независимость и демократичность
подчиненность и иерархия
Основными компонентами системы взаимодействия семьи и школы выступают:
(*ответ*) ценностно-смысловое ядро, субъекты, деятельность, среда и управление
общественные организации и педагогический коллектив
дети и родители
родители и учителя
Отношения между субъектами, процесс разработки, принятия и реализации согласованной политики, исходя из норм законодательства, целей и задач, решаемых социальными партерами, — это _ партнерства
(*ответ*) предмет социального
направление
объект социального
стратегия социального
Оформление кабинетов, благоустройство и озеленение школьного двора, посадка аллей, создание классной библиотеки; ярмарка — распродажа семейных поделок, выставки «Мир наших увлечение» — это формы
(*ответ*) трудовой деятельности
досуга
взаимодействия
познавательной деятельности
Педагогический проект начинается с
(*ответ*) определения ценностей педагогического действия
выбора форм и методов воспитания
выбора субъекта и объекта воспитания
постановки воспитательных целей
Педагогическое консультирование носит характер
(*ответ*) индивидуальный
различный, в зависимости от обстоятельств
как индивидуальный, так и коллективный
коллективный
Первичная психопрофилактика направлена на
(*ответ*) детей, имеющих незначительные эмоциональные, поведенческие и учебные расстройства
создание здорового морально-психологического климата в коллективе
тех детей, у которых проблемы уже начались
детей с ярко выраженными учебными или поведенческими проблемами
Первостепенная ячейка общества, осуществляющая базисную социализацию детей благодаря усилий всех ее членов, — это
(*ответ*) семья
нация
дошкольная группа
класс
Первый педагогический кружок появился в
(*ответ*) начале 80-х годов XIX века в Санкт-Петербурге
начале XX века в Санкт-Петербурге
конце 60-х годов XIX века в Москве
начале 80-х годов XIX века в Москве
Первый съезд по семейному воспитанию проходил в России в _ г.
(*ответ*) 1912
1825
1930
1885
Ответ эксперта
Общественные форумы знаний, творческие отчёты по предметам, дни открытых уроков, праздники знаний и творчества, турниры знатоков, совместные олимпиады, выпуск предметных газет, заседания, отчёты научных обществ учащихся — это формы
(*ответ*) познавательной деятельности
досуга
общественных связей
трудовой деятельности
Одна из основных форм работы с родителями, где обсуждаются проблемы жизни классного и родительского коллективов, — это
(*ответ*) родительское собрание
родительский клуб
семинар
лекция
Основные принципы проектирования работы с родителями — это
(*ответ*) научность, целенаправленность, плановость, прогностичность, связь с педагогической практикой и проблемами семьи.
дифференциация и прогностичность
перспективность, равноправие
открытость, прозрачность, доступность, законность, добровольность, сотрудничество
Основные принципы социального партнерства — это
(*ответ*) демократичность, законность, добровольность принятия обязательств и обязательность их исполнение, равноправие сторон
открытость, прозрачность, доступность
независимость и демократичность
подчиненность и иерархия
Основными компонентами системы взаимодействия семьи и школы выступают:
(*ответ*) ценностно-смысловое ядро, субъекты, деятельность, среда и управление
общественные организации и педагогический коллектив
дети и родители
родители и учителя
Отношения между субъектами, процесс разработки, принятия и реализации согласованной политики, исходя из норм законодательства, целей и задач, решаемых социальными партерами, — это _ партнерства
(*ответ*) предмет социального
направление
объект социального
стратегия социального
Оформление кабинетов, благоустройство и озеленение школьного двора, посадка аллей, создание классной библиотеки; ярмарка — распродажа семейных поделок, выставки «Мир наших увлечение» — это формы
(*ответ*) трудовой деятельности
досуга
взаимодействия
познавательной деятельности
Педагогический проект начинается с
(*ответ*) определения ценностей педагогического действия
выбора форм и методов воспитания
выбора субъекта и объекта воспитания
постановки воспитательных целей
Педагогическое консультирование носит характер
(*ответ*) индивидуальный
различный, в зависимости от обстоятельств
как индивидуальный, так и коллективный
коллективный
Первичная психопрофилактика направлена на
(*ответ*) детей, имеющих незначительные эмоциональные, поведенческие и учебные расстройства
создание здорового морально-психологического климата в коллективе
тех детей, у которых проблемы уже начались
детей с ярко выраженными учебными или поведенческими проблемами
Первостепенная ячейка общества, осуществляющая базисную социализацию детей благодаря усилий всех ее членов, — это
(*ответ*) семья
нация
дошкольная группа
класс
Первый педагогический кружок появился в
(*ответ*) начале 80-х годов XIX века в Санкт-Петербурге
начале XX века в Санкт-Петербурге
конце 60-х годов XIX века в Москве
начале 80-х годов XIX века в Москве
Первый съезд по семейному воспитанию проходил в России в _ г.
(*ответ*) 1912
1825
1930
1885
