Образное понятие, применяемое в психологии для подчеркивания аморфности личности, отсутствия целостности и стабильности в поступках
Вопрос посетителя
Качественная или количественная характеристика результатов труда школьника — это
(*ответ*) эффективность учебной деятельности
работоспособность
обучаемость школьника
степень обученности школьника
Качественное разнообразие мотивационных факторов характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как
(*ответ*) широта
модальность
иерархизированность
гибкость
Контуры фигуры, наличие или отсутствие выступов (в тесте «Несуществующее животное») характеризуют
(*ответ*) направленность отношения к окружающим
внимание к собственной персоне
общую энергию человека
отношение к собственным действиям, выводам
Лабильный тип людей (по А.Е. Личко) отличается
(*ответ*) изменчивостью настроения
вязкостью, инертностью
большой подвижностью
склонностью к апатии и раздражительности
Методика MMPI была предложена психологами
(*ответ*) американскими
немецкими
российскими
французскими
Мотив желательности общения называется
(*ответ*) аффилиацией
центрацией
андрогинией
ингибицией
Наиболее благоприятный для быстрого и успешного развития чтения период приходится на
(*ответ*) 5-7 лет
7-10 лет
3-5 лет
2-3 года
Наиболее надежным для изучения мотивации учащихся и наиболее приемлемым для учителя может быть метод
(*ответ*) наблюдения
экспертного опроса
анкетирования
тестирования
Наиболее распространенной в психологии является классификация, разделяющая способности на
(*ответ*) общие и специальные
мужские и женские
учебные и профессиональные
главные и второстепенные
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется
(*ответ*) мотивом
уровенем притязаний
задачей
целью
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников носит название — готовности к обучению в школе
(*ответ*) психологической
физиологической
психомоторной
функциональной
Образное понятие, применяемое в психологии для подчеркивания аморфности личности, отсутствия целостности и стабильности в поступках, деятельности, подверженности внешним влияниям — это
(*ответ*) бесхарактерность
фасилятивность
беззаботность
нонконформность
Ответ эксперта
Качественная или количественная характеристика результатов труда школьника — это
(*ответ*) эффективность учебной деятельности
работоспособность
обучаемость школьника
степень обученности школьника
Качественное разнообразие мотивационных факторов характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как
(*ответ*) широта
модальность
иерархизированность
гибкость
Контуры фигуры, наличие или отсутствие выступов (в тесте «Несуществующее животное») характеризуют
(*ответ*) направленность отношения к окружающим
внимание к собственной персоне
общую энергию человека
отношение к собственным действиям, выводам
Лабильный тип людей (по А.Е. Личко) отличается
(*ответ*) изменчивостью настроения
вязкостью, инертностью
большой подвижностью
склонностью к апатии и раздражительности
Методика MMPI была предложена психологами
(*ответ*) американскими
немецкими
российскими
французскими
Мотив желательности общения называется
(*ответ*) аффилиацией
центрацией
андрогинией
ингибицией
Наиболее благоприятный для быстрого и успешного развития чтения период приходится на
(*ответ*) 5-7 лет
7-10 лет
3-5 лет
2-3 года
Наиболее надежным для изучения мотивации учащихся и наиболее приемлемым для учителя может быть метод
(*ответ*) наблюдения
экспертного опроса
анкетирования
тестирования
Наиболее распространенной в психологии является классификация, разделяющая способности на
(*ответ*) общие и специальные
мужские и женские
учебные и профессиональные
главные и второстепенные
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется
(*ответ*) мотивом
уровенем притязаний
задачей
целью
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников носит название — готовности к обучению в школе
(*ответ*) психологической
физиологической
психомоторной
функциональной
Образное понятие, применяемое в психологии для подчеркивания аморфности личности, отсутствия целостности и стабильности в поступках, деятельности, подверженности внешним влияниям — это
(*ответ*) бесхарактерность
фасилятивность
беззаботность
нонконформность
