На этапе бюджетирования профессионального обучения осуществляется сбор статистики профессионального обучения; укажите последовательность
Вопрос посетителя
Как указывает С.В.Шекшня, _ – это комплексный непрерывный процесс, включающий несколько этапов и связанный с решением многих задач
(*ответ*) повышение квалификации
профессиональное обучение
профессиональное развитие
Карьера _ — модель, которая является классическим вариантом «вертикальной» карьеры, когда карьерные перемещения осуществляются в рамках одного функционального направления и не предполагают ротации
(*ответ*) «трамплин»
«лестница»
«змея»
Карьера _ — это модель карьеры, которая предполагает обязательные ротации перед последующими повышениями в должности
(*ответ*) «змея»
«перепутье»
«синергетика»
Карьера _ — это модель карьеры, которая предусматривает фиксированное время пребывания в каждой должности, после чего сотрудника передвигают вверх на следующую позицию
(*ответ*) «лестница»
«трамплин»
«синергетика»
Ключевые работники должны проходить повышение квалификации не реже _ с тем, чтобы хорошо ориентироваться в инновациях и своевременно на них реагировать
(*ответ*) двух раз в году
одного раза в год
одного раза в 2 года
Ключевым моментом в управлении профессиональным обучением является определение _ организации в этой области
(*ответ*) потребностей
Когда важно обмениваться знаниями неформальными, этот подход называется _ по схеме «человек – человек»
(*ответ*) «персонификация»
«интерактивность»
«кодификация»
Когда говорят об успешном применении идей управления знаниями, то предполагают участие
(*ответ*) всех сотрудников
экспертов
руководителей среднего звена
Крупные японские предприятия сразу после найма технических специалистов определяют их на производство с целью обучения под руководством начальника _ на срок от 6 месяцев до 1 года
(*ответ*) цеха
М.И.Магура и М.Б.Курбатов выделяют трудности в процессе внедрения системы наставничества; укажите последовательность перечня трудностей
(*ответ*) большие затраты времени и сил
(*ответ*) формальный подход к наставничеству в масштабах организации
(*ответ*) плохая организация, отсутствие документов, регламентирующих работу наставников
(*ответ*) незаинтересованность наставников
Метод управления по целям заключается в постановке цпецифических измеряемых целей для каждого работника и переодическое обсуждение _ на пути достижения этих целей
(*ответ*) прогресса
На _ уровне планирование осуществляется на срок не более одного года
(*ответ*) оперативном
На этапе бюджетирования профессионального обучения осуществляется сбор статистики профессионального обучения; укажите последовательность перечня направлений сбора статистики
(*ответ*) доля сотрудников организации, профессиональное обучение в течение отчетного периода по отношению к общей численности организации
(*ответ*) доля часов, затраченных на профессиональное обучение, в общем балансе времени организации
(*ответ*) среднее число часов профессионального обучения на одного обученного
(*ответ*) общая величина издержек на профессиональное обучение
На этапе бюджетирования профессионального обучения осуществляется сбор статистики профессионального обучения; укажите последовательность перечня направлений сбора статистики
(*ответ*) доля издержек в объеме реализации
(*ответ*) величина издержек по обучению на одного работника организации
(*ответ*) издержки на один час профессионального обучения
Наиболее существенным недостатком выпускников образовательных учеждений является отсутствие
(*ответ*) опыта
глубоких знаний
дисциплины
Наиболее широко используются следующие методы деловой оценки человеческих ресурсов: метод
(*ответ*) построения рейтинга
(*ответ*) парного сравнения
оценки подчинёнными
Ответ эксперта
Как указывает С.В.Шекшня, _ – это комплексный непрерывный процесс, включающий несколько этапов и связанный с решением многих задач
(*ответ*) повышение квалификации
профессиональное обучение
профессиональное развитие
Карьера _ — модель, которая является классическим вариантом «вертикальной» карьеры, когда карьерные перемещения осуществляются в рамках одного функционального направления и не предполагают ротации
(*ответ*) «трамплин»
«лестница»
«змея»
Карьера _ — это модель карьеры, которая предполагает обязательные ротации перед последующими повышениями в должности
(*ответ*) «змея»
«перепутье»
«синергетика»
Карьера _ — это модель карьеры, которая предусматривает фиксированное время пребывания в каждой должности, после чего сотрудника передвигают вверх на следующую позицию
(*ответ*) «лестница»
«трамплин»
«синергетика»
Ключевые работники должны проходить повышение квалификации не реже _ с тем, чтобы хорошо ориентироваться в инновациях и своевременно на них реагировать
(*ответ*) двух раз в году
одного раза в год
одного раза в 2 года
Ключевым моментом в управлении профессиональным обучением является определение _ организации в этой области
(*ответ*) потребностей
Когда важно обмениваться знаниями неформальными, этот подход называется _ по схеме «человек – человек»
(*ответ*) «персонификация»
«интерактивность»
«кодификация»
Когда говорят об успешном применении идей управления знаниями, то предполагают участие
(*ответ*) всех сотрудников
экспертов
руководителей среднего звена
Крупные японские предприятия сразу после найма технических специалистов определяют их на производство с целью обучения под руководством начальника _ на срок от 6 месяцев до 1 года
(*ответ*) цеха
М.И.Магура и М.Б.Курбатов выделяют трудности в процессе внедрения системы наставничества; укажите последовательность перечня трудностей
(*ответ*) большие затраты времени и сил
(*ответ*) формальный подход к наставничеству в масштабах организации
(*ответ*) плохая организация, отсутствие документов, регламентирующих работу наставников
(*ответ*) незаинтересованность наставников
Метод управления по целям заключается в постановке цпецифических измеряемых целей для каждого работника и переодическое обсуждение _ на пути достижения этих целей
(*ответ*) прогресса
На _ уровне планирование осуществляется на срок не более одного года
(*ответ*) оперативном
На этапе бюджетирования профессионального обучения осуществляется сбор статистики профессионального обучения; укажите последовательность перечня направлений сбора статистики
(*ответ*) доля сотрудников организации, профессиональное обучение в течение отчетного периода по отношению к общей численности организации
(*ответ*) доля часов, затраченных на профессиональное обучение, в общем балансе времени организации
(*ответ*) среднее число часов профессионального обучения на одного обученного
(*ответ*) общая величина издержек на профессиональное обучение
На этапе бюджетирования профессионального обучения осуществляется сбор статистики профессионального обучения; укажите последовательность перечня направлений сбора статистики
(*ответ*) доля издержек в объеме реализации
(*ответ*) величина издержек по обучению на одного работника организации
(*ответ*) издержки на один час профессионального обучения
Наиболее существенным недостатком выпускников образовательных учеждений является отсутствие
(*ответ*) опыта
глубоких знаний
дисциплины
Наиболее широко используются следующие методы деловой оценки человеческих ресурсов: метод
(*ответ*) построения рейтинга
(*ответ*) парного сравнения
оценки подчинёнными
