Метод математической статистики, позволяющий свести разрозненные данные к одному линейному графику, отражающему внутреннюю
Вопрос посетителя
Место исследования должно быть изолированно от внешних помех _ .
(*ответ*) в ряде случаев
по желанию испытуемых
всегда
в исключительных случаях
Метод математической статистики, позволяющий свести разрозненные данные к одному линейному графику, отражающему внутреннюю взаимосвязь, получить возможность по значению одной из переменных оценивать вероятное значение другой, — это _ .
(*ответ*) регрессивное исчисление
факторный анализ
критерий Стъюдента
критерий
На рисунке изображена _ .
(*ответ*) трехмерная гистограмма
столбчатая гистограмма
трехмерная диаграмма
столбчатая диаграмма
На рисунке представлен _ .
(*ответ*) пространственный график
объемная гистограмма
плоскостная гистограмма
плоскостной график
Наука — это сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о деятельности, отвечающее критерию _
(*ответ*) истинности
эффективности
полезности
практичности
Научная проблема должна быть _ .
(*ответ*) операционализированной
верифицированной
апробированной
конкретизированной
Необходимо изучать психические явления как в наиболее типичных, так и нетипичных для данного человека условиях в соответствии с принципом _ .
(*ответ*) объективности
учета возрастных особенностей.
аналитико-синтетического изучения личности
изучения явлений в их развитии
Необходимым завершающим этапом эксперимента является _ .
(*ответ*) постэкспериментальное интервью
графическое представление полученных данных
математическая обработка полученных данных
оформление протокола эксперимента
Неточности в процессе измерения, обусловленные объективными или субъективными причинами, — это
(*ответ*) погрешности измерения
помехи
шумы
артефакты
Определение меры неизвестного в известном — есть результат деятельности исследователя в процессе _ .
(*ответ*) изучения состояния проблемы
пилотажного исследования
планирования исследования
формулирования темы
Основанием для выделения в одну группу интеллектуальных, личностных и межличностных тестов является _ .
(*ответ*) предмет тестирования
объект оценивания
материал, предъявляемый испытуемому
особенности используемых в тесте задач
Ответ эксперта
Место исследования должно быть изолированно от внешних помех _ .
(*ответ*) в ряде случаев
по желанию испытуемых
всегда
в исключительных случаях
Метод математической статистики, позволяющий свести разрозненные данные к одному линейному графику, отражающему внутреннюю взаимосвязь, получить возможность по значению одной из переменных оценивать вероятное значение другой, — это _ .
(*ответ*) регрессивное исчисление
факторный анализ
критерий Стъюдента
критерий
На рисунке изображена _ .
(*ответ*) трехмерная гистограмма
столбчатая гистограмма
трехмерная диаграмма
столбчатая диаграмма
На рисунке представлен _ .
(*ответ*) пространственный график
объемная гистограмма
плоскостная гистограмма
плоскостной график
Наука — это сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о деятельности, отвечающее критерию _
(*ответ*) истинности
эффективности
полезности
практичности
Научная проблема должна быть _ .
(*ответ*) операционализированной
верифицированной
апробированной
конкретизированной
Необходимо изучать психические явления как в наиболее типичных, так и нетипичных для данного человека условиях в соответствии с принципом _ .
(*ответ*) объективности
учета возрастных особенностей.
аналитико-синтетического изучения личности
изучения явлений в их развитии
Необходимым завершающим этапом эксперимента является _ .
(*ответ*) постэкспериментальное интервью
графическое представление полученных данных
математическая обработка полученных данных
оформление протокола эксперимента
Неточности в процессе измерения, обусловленные объективными или субъективными причинами, — это
(*ответ*) погрешности измерения
помехи
шумы
артефакты
Определение меры неизвестного в известном — есть результат деятельности исследователя в процессе _ .
(*ответ*) изучения состояния проблемы
пилотажного исследования
планирования исследования
формулирования темы
Основанием для выделения в одну группу интеллектуальных, личностных и межличностных тестов является _ .
(*ответ*) предмет тестирования
объект оценивания
материал, предъявляемый испытуемому
особенности используемых в тесте задач
