Личный статус молодого человека, по Ч. Кули, – это положение индивида в малой группе (сообществе сверстников, семье, студенческой группе)
Вопрос посетителя
Используемый в измерениях состояния коллективов показатель, выражающийся во взаимодействии, кооперированности, функциональности, коммуникативности, управляемости, – это
(*ответ*) организованность
самостоятельность
динамичность
целенаправленность
Исходные побудители деятельности социального субъекта, отражающие объективные условия его существования и являющиеся одной из наиболее важных форм связи с окружающим миром, – это
(*ответ*) потребности
эмоции
стремления
интересы
Как считает ряд российских социологов, причина второй революции в образовании – это
(*ответ*) возникновение частной собственности
выделение круга лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием
переход к массовым формам обучения
появление и развитие машинного производства
Как считает ряд российских социологов, содержание третьей революции в образовании — это
(*ответ*) переход к массовым формам обучения
дифференциация образовательного процесса
распространение естественнонаучных знаний
соединение производства со школой
Как считает ряд российских социологов, суть первой революции в образовании – это
(*ответ*) выделение круга лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием
возникновение частной собственности
переход к массовым формам обучения
воспроизводство рабочей силы в обществе, где появилось машинное производство
Качества индивида, непосредственно связанные с социальными условиями и приобретаемые в процессе социализации, — это его
(*ответ*) интересы
пристрастия
особенности
наклонности
Квалификационная характеристика готовящегося специалиста, выпускника учебного заведения, план обучения, учебная программа и т.д., – это _ обучения официального учебного заведения
(*ответ*) стандарт
Компоненты макросистемного уровня организации, подлежащего управлению в сфере образования, — это система образования, а также
(*ответ*) учебное заведение
образовательный стандарт
учебное занятие
производственная практика
Компоненты макросреды, с которыми связаны социальные институты, — это
(*ответ*) социальная структура
(*ответ*) идеологические отношения
политическая система
культурная среда
Культурогенез – это
(*ответ*) возникновение и передача из поколения в поколение культурных ценностей в рамках данного общества
процесс формирования различных типов социальной деятельности в качестве социальных институтов
наследие в области национальной культуры, передаваемое из поколения в поколение, которое сохраняется в течение нескольких поколений
определенная система регуляции взаимоотношений, посредством которой согласовываются интересы, разрозненные действия
Личность в ее своеобразии как объект и субъект социализации – это
(*ответ*) индивидуальность
субъект
индивид
социализант
Личный статус молодого человека, по Ч. Кули, – это положение индивида в
(*ответ*) малой группе (сообществе сверстников, семье, студенческой группе)
обществе в целом
определенной нации или народности
производственном коллективе
Ответ эксперта
Используемый в измерениях состояния коллективов показатель, выражающийся во взаимодействии, кооперированности, функциональности, коммуникативности, управляемости, – это
(*ответ*) организованность
самостоятельность
динамичность
целенаправленность
Исходные побудители деятельности социального субъекта, отражающие объективные условия его существования и являющиеся одной из наиболее важных форм связи с окружающим миром, – это
(*ответ*) потребности
эмоции
стремления
интересы
Как считает ряд российских социологов, причина второй революции в образовании – это
(*ответ*) возникновение частной собственности
выделение круга лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием
переход к массовым формам обучения
появление и развитие машинного производства
Как считает ряд российских социологов, содержание третьей революции в образовании — это
(*ответ*) переход к массовым формам обучения
дифференциация образовательного процесса
распространение естественнонаучных знаний
соединение производства со школой
Как считает ряд российских социологов, суть первой революции в образовании – это
(*ответ*) выделение круга лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием
возникновение частной собственности
переход к массовым формам обучения
воспроизводство рабочей силы в обществе, где появилось машинное производство
Качества индивида, непосредственно связанные с социальными условиями и приобретаемые в процессе социализации, — это его
(*ответ*) интересы
пристрастия
особенности
наклонности
Квалификационная характеристика готовящегося специалиста, выпускника учебного заведения, план обучения, учебная программа и т.д., – это _ обучения официального учебного заведения
(*ответ*) стандарт
Компоненты макросистемного уровня организации, подлежащего управлению в сфере образования, — это система образования, а также
(*ответ*) учебное заведение
образовательный стандарт
учебное занятие
производственная практика
Компоненты макросреды, с которыми связаны социальные институты, — это
(*ответ*) социальная структура
(*ответ*) идеологические отношения
политическая система
культурная среда
Культурогенез – это
(*ответ*) возникновение и передача из поколения в поколение культурных ценностей в рамках данного общества
процесс формирования различных типов социальной деятельности в качестве социальных институтов
наследие в области национальной культуры, передаваемое из поколения в поколение, которое сохраняется в течение нескольких поколений
определенная система регуляции взаимоотношений, посредством которой согласовываются интересы, разрозненные действия
Личность в ее своеобразии как объект и субъект социализации – это
(*ответ*) индивидуальность
субъект
индивид
социализант
Личный статус молодого человека, по Ч. Кули, – это положение индивида в
(*ответ*) малой группе (сообществе сверстников, семье, студенческой группе)
обществе в целом
определенной нации или народности
производственном коллективе
