Критериями результатов методики Роберта Бернса являются: 1) масштабность и многомерность; 2) соотношение позитивной и негативной и
Вопрос посетителя
Духовная культура представляет собой
(*ответ*) квазиреальность, которая переводит мораль в чувственную форму
нравственный самоконтроль
мораль и этику
саморазвитие человека в социальной сфере жизнедеятельности
Единство в понимании целей и правил полисубъектной деятельности обеспечивает
(*ответ*) структурный метод
субъективное восприятие
рефлективный метод
диалоговый метод
Естественный способ посредничества преподавателя — это
(*ответ*) его культура творческого перевоплощения
конструктивный принцип, обеспечивающий стратегию академической и профессиональной подготовки студента
способность сохранять компетентность в ситуациях организационных изменений
актуализация профессиональных умений в новых условиях
Есть два порочных стиля межличностных взаимоотношений со студентами: 1) все хвалить; 2) вести речь исключительно о недостатках; 3) вступать в дискуссии; 4) критическое отношение; 5) идеализация студента
(*ответ*) 1, 2
1, 4
3, 4, 5
4, 5
Жертвой процесса социализации можно считать человека, который
(*ответ*) изменяет свое восприятие и оценки события в ответ на групповое давление
изменяет свое восприятие и оценки события вопреки целевым установкам
не изменяет свое восприятие и оценки события вопреки демократическому обществу
изменяет свое восприятие в ответ на подсознательное давление
Идеальные модели делятся на три вида: 1) образные; 2) знаковые; 3) мысленные; 4) символьные; 5) реальные; 6) виртуальные
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 5, 6
5, 4, 2
3, 6, 4
Искусственная материальная или мысленно представляемая система, которая конструирует и замещает объект так, что ее изучение дает новое знание, — это
(*ответ*) модель
научный объект
опосредованное познание
наука
Источником эмоциональной устойчивости является
(*ответ*) жизнетворчество личности
адаптивность
субъективное восприятие
жизнедеятельность личности
Как мезофакторы социализации выступают
(*ответ*) тип местности и вид поселения
лексика, мода, стереотипы и предрассудки
архитектура и интерьер жизни
семья, сверстники и окружающие люди в ближайшем окружении
Как способ совершенствования экологии человеческого развития социализацию определяет
(*ответ*) У. Бронфенбреннер
Ф.Г. Гиддингс
О.Г. Гулевич
Г.М. Андреева
Констатация требований к разному уровню выполнения труда — это
(*ответ*) квалификация в ее нормативном смысле
обученность студентов
профессиональная компетентность
профессионализм преподавателя
Критериями результатов методики Роберта Бернса являются: 1) масштабность и многомерность; 2) соотношение позитивной и негативной идентичности; 3) становление активной жизненной позиции; 4) способность к мотивационному заражению; 5) мужество признания несовершенства; 6) целостность Я-концепции личности
(*ответ*) 1, 2
5, 1
1, 2, 4, 6
2, 3, 6
Ответ эксперта
Духовная культура представляет собой
(*ответ*) квазиреальность, которая переводит мораль в чувственную форму
нравственный самоконтроль
мораль и этику
саморазвитие человека в социальной сфере жизнедеятельности
Единство в понимании целей и правил полисубъектной деятельности обеспечивает
(*ответ*) структурный метод
субъективное восприятие
рефлективный метод
диалоговый метод
Естественный способ посредничества преподавателя — это
(*ответ*) его культура творческого перевоплощения
конструктивный принцип, обеспечивающий стратегию академической и профессиональной подготовки студента
способность сохранять компетентность в ситуациях организационных изменений
актуализация профессиональных умений в новых условиях
Есть два порочных стиля межличностных взаимоотношений со студентами: 1) все хвалить; 2) вести речь исключительно о недостатках; 3) вступать в дискуссии; 4) критическое отношение; 5) идеализация студента
(*ответ*) 1, 2
1, 4
3, 4, 5
4, 5
Жертвой процесса социализации можно считать человека, который
(*ответ*) изменяет свое восприятие и оценки события в ответ на групповое давление
изменяет свое восприятие и оценки события вопреки целевым установкам
не изменяет свое восприятие и оценки события вопреки демократическому обществу
изменяет свое восприятие в ответ на подсознательное давление
Идеальные модели делятся на три вида: 1) образные; 2) знаковые; 3) мысленные; 4) символьные; 5) реальные; 6) виртуальные
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 5, 6
5, 4, 2
3, 6, 4
Искусственная материальная или мысленно представляемая система, которая конструирует и замещает объект так, что ее изучение дает новое знание, — это
(*ответ*) модель
научный объект
опосредованное познание
наука
Источником эмоциональной устойчивости является
(*ответ*) жизнетворчество личности
адаптивность
субъективное восприятие
жизнедеятельность личности
Как мезофакторы социализации выступают
(*ответ*) тип местности и вид поселения
лексика, мода, стереотипы и предрассудки
архитектура и интерьер жизни
семья, сверстники и окружающие люди в ближайшем окружении
Как способ совершенствования экологии человеческого развития социализацию определяет
(*ответ*) У. Бронфенбреннер
Ф.Г. Гиддингс
О.Г. Гулевич
Г.М. Андреева
Констатация требований к разному уровню выполнения труда — это
(*ответ*) квалификация в ее нормативном смысле
обученность студентов
профессиональная компетентность
профессионализм преподавателя
Критериями результатов методики Роберта Бернса являются: 1) масштабность и многомерность; 2) соотношение позитивной и негативной идентичности; 3) становление активной жизненной позиции; 4) способность к мотивационному заражению; 5) мужество признания несовершенства; 6) целостность Я-концепции личности
(*ответ*) 1, 2
5, 1
1, 2, 4, 6
2, 3, 6
