Исторически сложившийся род и вид произведений искусства в связи с их происхождением, назначением, способом и условиями исполнения
Вопрос посетителя
Верны ли утверждения?
А) Художественный образ представляет собой целостность изобразительности и выразительности.
В) Сущность процесса музыкального воспитания – это создание условий для общения в процессе музыкального воспитания.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
_ слух – способность мысленно представлять себе музыкальные звуки и произвольно оперировать музыкальными слуховыми представлениями.
(*ответ*) внутренний
_ является ведущим видом музыкальной деятельности.
(*ответ*) восприятие музыки
певческая исполнительская деятельность
музыкально-ритмическая деятельность
музыкально-инструментальная исполнительская деятельность
Ведущей формой обучения детей музыкальной деятельности является _.
(*ответ*) музыкальные занятия
консультации для родителей
консультации для воспитателей
совместное пение
Взаимосвязь музыкальных звуков, которая проявляется в зависимости неустойчивых звуков от устойчивых – _.
(*ответ*) лад
Видом музыкальной деятельности являются:
(*ответ*) пение
(*ответ*) игра на музыкальных инструментах
музыкальное занятие
студия
Виды детского продуктивного музыкального творчества, представленные в музыкальном образовании детей:
(*ответ*) песенное творчество
(*ответ*) музыкально-ритмическое творчество
(*ответ*) музыкально-инструментальное творчество
художественное творчество
Виды планирования, общепринятые в музыкальном образовании детей:
(*ответ*) перспективное
(*ответ*) календарное
оперативное
системное
Виды упражнений, представленные в музыкально-ритмической деятельности детей дошкольного возраста:
(*ответ*) основные
(*ответ*) подготовительные
(*ответ*) образные
физкультурные
Врожденные анатомо-физиологические особенности, лежащие в основе развития способностей – _.
(*ответ*) задатки
Дети _ возрастной группы осваивают пение по ручным знакам 1-5 ступени.
(*ответ*) средней
младшей
подготовительной
старшей
Дети _ возрастной группы различают метроритмические особенности польки, вальса, марша.
(*ответ*) старшей
средней
младшей
подготовительной
Дети старшей группы на одном традиционном музыкальном занятии, как правило, поют _ песни (число).
(*ответ*) 3
Исторически сложившийся род и вид произведений искусства в связи с их происхождением, назначением, способом и условиями исполнения, особенностями содержания и формы – _.
(*ответ*) жанр
К понятию музыкальной культуры относятся:
(*ответ*) содержательная характеристика различных видов музыкальной деятельности и их результаты
(*ответ*) сложившееся в процессе музыкальной деятельности музыкально-эстетическое сознание людей
(*ответ*) деятельность различных учреждений, связанных с хранением и распространением музыкальных произведений, музыкальным образованием и воспитанием, музыковедческими исследованиями
развитие активной мыслительной деятельности дошкольников, включающее формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятии, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей
Ответ эксперта
Верны ли утверждения?
А) Художественный образ представляет собой целостность изобразительности и выразительности.
В) Сущность процесса музыкального воспитания – это создание условий для общения в процессе музыкального воспитания.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
_ слух – способность мысленно представлять себе музыкальные звуки и произвольно оперировать музыкальными слуховыми представлениями.
(*ответ*) внутренний
_ является ведущим видом музыкальной деятельности.
(*ответ*) восприятие музыки
певческая исполнительская деятельность
музыкально-ритмическая деятельность
музыкально-инструментальная исполнительская деятельность
Ведущей формой обучения детей музыкальной деятельности является _.
(*ответ*) музыкальные занятия
консультации для родителей
консультации для воспитателей
совместное пение
Взаимосвязь музыкальных звуков, которая проявляется в зависимости неустойчивых звуков от устойчивых – _.
(*ответ*) лад
Видом музыкальной деятельности являются:
(*ответ*) пение
(*ответ*) игра на музыкальных инструментах
музыкальное занятие
студия
Виды детского продуктивного музыкального творчества, представленные в музыкальном образовании детей:
(*ответ*) песенное творчество
(*ответ*) музыкально-ритмическое творчество
(*ответ*) музыкально-инструментальное творчество
художественное творчество
Виды планирования, общепринятые в музыкальном образовании детей:
(*ответ*) перспективное
(*ответ*) календарное
оперативное
системное
Виды упражнений, представленные в музыкально-ритмической деятельности детей дошкольного возраста:
(*ответ*) основные
(*ответ*) подготовительные
(*ответ*) образные
физкультурные
Врожденные анатомо-физиологические особенности, лежащие в основе развития способностей – _.
(*ответ*) задатки
Дети _ возрастной группы осваивают пение по ручным знакам 1-5 ступени.
(*ответ*) средней
младшей
подготовительной
старшей
Дети _ возрастной группы различают метроритмические особенности польки, вальса, марша.
(*ответ*) старшей
средней
младшей
подготовительной
Дети старшей группы на одном традиционном музыкальном занятии, как правило, поют _ песни (число).
(*ответ*) 3
Исторически сложившийся род и вид произведений искусства в связи с их происхождением, назначением, способом и условиями исполнения, особенностями содержания и формы – _.
(*ответ*) жанр
К понятию музыкальной культуры относятся:
(*ответ*) содержательная характеристика различных видов музыкальной деятельности и их результаты
(*ответ*) сложившееся в процессе музыкальной деятельности музыкально-эстетическое сознание людей
(*ответ*) деятельность различных учреждений, связанных с хранением и распространением музыкальных произведений, музыкальным образованием и воспитанием, музыковедческими исследованиями
развитие активной мыслительной деятельности дошкольников, включающее формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятии, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей
